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Sobre os pontos elencados na LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O direito à educação e o dever de educar, financiamento da educação, formação do professor, gestão democrática da escola.
( ) Uma educação escolar com austeridade, baixa oferta de matrículas, pouca formação continuada e estrutura física.
( ) Elaboração de saberes formais e não formais no currículo, educação escolar voltada à diversidade e multiculturalidade.
( ) Oferta de educação escolar em regime fechado, manutenção dos cursos para professores de maneira tradicional.
Marque V se a assertiva for verdadeira ou F se a assertiva for falsa. O Proinfo tem como objetivo principal permitir aos professores e alunos da rede pública acesso à telemática como uma ferramenta de melhoria da qualidade do ensino.
A escola não pode negligenciar a importância da utilização de modernas tecnologias em seu cotidiano escolar, quer na dimensão administrativa, quer na dimensão pedagógica. Nesse sentido, qual das alternativas contempla a relevância do uso pedagógico de ferramentas digitais?
A escola é a reprodutora do conhecimento e tecnologia, que deve estar presente no currículo da escola, visando ao desenvolvimento de conhecimentos teóricos necessários para o desenvolvimento dos estudantes. Para tanto, aulas de tecnologia da informação e comunicação devem fazer parte da matriz curricular das escolas.
Para utilizar as ferramentas digitais na dimensão pedagógica, é preciso que o currículo da escola seja alterado, assim como as atribuições, formação e contrato dos professores, visto que as estratégias de ensino que utilizam esses recursos demandam muito mais preparo do professor, que passa a ser um mediador da aprendizagem.
A globalização e a popularização da Internet trouxe para a escola a sensação de ausência de finalidade, pois tudo pode ser aprendido de modo autônomo, sem a necessidade da escola. Para permanecer necessária, a escola precisa utilizar as ferramentas tecnológicas em aula e promover a aprendizagem mediada pelas tecnologias, facilitando o trabalho do professor.
A evolução tecnológica transformou os modos de vida e produção das pessoas, gerando novas demandas profissionais, novas necessidades do mercado de trabalho e novas formas de comunicação. Dessa maneira, o Projeto Pedagógico da escola precisa contemplar, em seu eixo transversal, o uso das tecnologias como estratégias de desenvolvimento e de aprendizagem.
A evolução tecnológica e sua relação com a transformação do modo de produção e de vida das pessoas ocorreu na escola, pois as tecnologias invadiram a vida dos alunos, e agora a escola, para não perder o sentido da existência, precisa utilizar as ferramentas tecnológicas mais modernas durante as aulas para passar a produzir o conhecimento, e não somente reproduzi-lo.
Retratam não só questões acerca da economia, mas do envolvimento de diversos segmentos, contendo condições e possibilidades de desenvolver mecanismos que auxiliem no crescimento e qualidade de vida da população. Do que estamos falando?
Organizações públicas.
Chamadas públicas.
Ações públicas.
Políticas públicas.
Quais são alguns dos desafios enfrentados na implementação efetiva da Educação Inclusiva?