Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
1.931 questões encontradas(exibindo 10)
O QUE SE REMETE O PILAR “O APRENDER A CONHECER”?
Remete à aquisição dos conhecimentos necessários ao seu uso na vida cotidiana, que servem para sua leitura de mundo e para alcançar uma condição de vida mais digna.
Remete à aquisição dos conhecimentos necessários para o desenvolvimento de habilidades técnicas e profissionais.
Remete à aquisição dos conhecimentos necessários para a formação de uma consciência crítica e reflexiva.
Remete à aquisição dos conhecimentos necessários para a compreensão e valorização das diferentes culturas.
Conforme Gil (2007), quais são as habilidades fundamentais que um professor universitário deve possuir?
Qual é a principal diferença entre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil?
Enquanto o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil visava à constituição da identidade da criança, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil se atentam às propostas da BNCC.
Enquanto o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil visava à uniformização de conteúdos e de objetivos de aprendizagem da identidade da criança, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil se atentam às propostas da BNCC.
Enquanto o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil visava apenas à constituição da identidade da criança, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil se atentam, também, à uniformização de conteúdos e de objetivos de aprendizagem.
Enquanto o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil visava apenas à uniformização de conteúdos e de objetivos de aprendizagem, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil se atentam, também, à constituição da identidade da criança.
Enquanto o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil visava apenas à uniformização de objetivos de aprendizagem, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil se atentam, também, à constituição da identidade da criança e às propostas da BNCC.
Circulação de diferentes saberes. Os saberes formais e informais são colocados em pé de igualdade: os conhecimentos de vida são tão valorizados, quanto os conhecimentos formalizados pelas ciências e disseminados na escola. Nessa perspectiva, considera-se fundamental:
I - Um trabalho pedagógico com atividades diferenciadas para atender os diferentes sujeitos que compõem os educandos das escolas brasileiras em seu cotidiano.
II - Repensar o currículo para além da dimensão do cognitivo, incluindo as dimensões que compõem a totalidade dos sujeitos em sua condição multidimensional.
III - Somente os saberes científicos avalizados pela sociedade através da produção acadêmica, teórica.
IV - Estabelecer uma dinâmica que aproxime o pensamento científico ao saber local.
Dessa forma podemos afirmar que:
Quando estudamos a Lei de Diretrizes e Base da Educação, observamos que nela há uma preocupação em determinar de forma objetiva as principais funções de cada um dos atores da Educação, como é o caso, por exemplo, dos professores. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9496), são atribuições dos professores:
I. O principal objetivo dos Padres Jesuítas era converter os povos colonizados a fé católica e a exercerem o ofício trabalhista. Neste sentido, os indígenas e africanos tiveram suas culturas vistas como algo a ser exterminado. Os jesuítas valiam-se da catequese para converter os povos dominados.
II. Neste período somente a elite recebia uma educação pedagógica sistematizada, que garantiriam a manutenção da estrutura de poder e os colonizados passaram por um processo de catequização e conversão aos princípios do cristianismo.
Conforme define o parágrafo 1º do artigo 1º da LDB 9394/96, qual é a orientação do documento normativo da BNCC?
Orientado pelos princípios éticos, estéticos e políticos contidos nas Diretrizes Curriculares Nacionais de 2009.
Orientado pelos temas transversais da década de 1990 (PCNs).
Orientado pelos temas contemporâneos transversais.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, qual deve ser o prazo de mandato dos diretores escolares e que tipo de gestão deve ser implementada nas escolas públicas?
Em uma gestão eficiente, tanto nas funções administrativas quanto pedagógicas, deve-se buscar um relacionamento próximo e tranquilo com a equipe de trabalho, mobilizando os supervisores e os professores para o cumprimento dos objetivos educacionais estabelecidos na escola. No processo de ensino e de aprendizagem, é fundamental que os alunos sintam-se interessados em sua própria aprendizagem. Nesse sentido, a interação entre o gestor e os alunos é importante.
Marque a opção que dialoga CORRETAMENTE com essa premissa.
Qual o objetivo desse exame?