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Paulo é um menino que tem TDAH e aprendeu a responder questões de matemática no contexto de 1:1, mas falha em responder as mesmas questões em contexto de sala de aula. Uma alternativa possível de planejamento de generalização para esse comportamento, realizada por Suzana, sua terapeuta, seria (assinale a MELHOR RESPOSTA para o cenário):
Planejar o ensino de estímulos suficientes.
Planejar o ensino de respostas suficientes.
Planejar várias contingências de ensino flexível.
Treinar múltiplos exemplares de respostas.
Uma criança pode se afogar a partir de qual profundidade de água?
Qual o melhor conceito para se aplicar à pista visual?
Consiste na assistência necessária que se oferece ao aluno para aumentar a probabilidade de ocorrência da resposta correta;
Representa sinais e símbolos para o responder;
Diz respeito a forma de escolher do usuário;
Representa a forma de responder, a topografia da resposta.
Com relação a análise funcional descritiva e observacional, é possível afirmar que:
A análise funcional é feita a partir da observação do sujeito em um contexto pré-determinado pelo analista do comportamento, visando controlar algumas variáveis do ambiente.
A partir da observação, serão feitas descrições detalhadas acerca dos comportamentos observados e, portanto, são formuladas hipóteses sobre os antecedentes, consequências, assim como as variáveis motivacionais, objetivando compreender o controle do comportamento. É importante observar que se trata de uma estratégia pouco indicada para casos em que o sujeito apresenta comportamentos agressivos ou perigosos.
A análise funcional descritiva é feita a partir da mudança de estímulos ambientais, visando testar experimentalmente o que mantém determinados comportamentos do sujeito.
Trata-se de uma estratégia pouco indicada para casos em que o sujeito apresenta comportamentos agressivos ou perigosos.
O que é Marco do Desenvolvimento?
É um documento marco na história dos direitos humanos. Elaborada por representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo.
São índices mínimos de desenvolvimento que o indivíduo tem de apresentar em determinada faixa de idade, para que tenha um desenvolvimento saudável.
É um documento elaborado pelo professor a partir de uma avaliação de um aluno com necessidade educacional específica.
É um protocolo de avaliação, também conhecido como VB-MAPP, em que se marcam os passos a se desenvolver na terapia.
Selecione abaixo o item que contém um possível recorte de uma tentativa de treino de intraverbais utilizando mand frame:
O aplicador mostra um biscoito para o estudante, diz “biscoito” e pede que ele repita.
O aplicador mostra um sanduíche para um estudante e pergunta: “Você come o...?”
O aplicador aponta para a maçã em cima da mesa e aguarda que o estudante diga o nome do item.
O aplicador pede ao estudante que encontre a figura da maçã.
Uma característica essencial do comportamento é que ele é: