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Para Piaget (1983), a cognição humana é uma forma de adaptação biológica, na qual o conhecimento é construído aos poucos a partir do desenvolvimento das estruturas cognitivas que se organizam de acordo com os estágios de desenvolvimento da inteligência. Assim, o desenvolvimento cognitivo está ligado aos processos de assimilação e acomodação que promovem o equilíbrio, variando de acordo com a idade (FLAVELL; MILLER, P. H.; MILLER, S. A., 1999; STERNBERG, 2000). Com esta definição, Piaget inaugura a teoria:
I) Utiliza o brincar enquanto uma ferramenta de intervenção.
II) Segue a liderança do sujeito.
III) Analisa as preferências, no que demonstra estar motivado.
IV) Seleciona alvos relevantes para o desenvolvimento futuro.
V) O ambiente favorece a generalização.
What is the title of the book?
Applied Behavior Analysis of Language & Cognition
Language and Cognition: A Comprehensive Analysis
The Advancement of Behavior Science in Language and Cognition
Marque a alternativa correta. Na perspectiva educacional, o foco do Programa TEACCH está no ensino de capacidades de comunicação, organização e partilha social. Assim, centra-se nas áreas fortes, frequentemente encontradas nas crianças com perturbações do espectro do autismo:
☑ Processo visual, memorização de rotinas e interesses especiais.
A análise funcional trial-based (baseada em tentativas) pode ser realizada em quantos dias?
Quando temos um comportamento que queremos analisar para intervir, como no caso de comportamentos que trazem prejuízo para o próprio indivíduo, quais são os elementos essenciais que precisamos conhecer para elaborar uma estratégia eficaz de modificação do comportamento?
Escolha uma opção:
Os antecedentes e as consequências deste comportamento, isto é, quais são os estímulos do ambiente que exercem influência sobre a emissão do comportamento.
Os sentimentos causadores do comportamento, pois quando os sabemos conseguimos atuar sobre a causa real e profunda do comportamento.
Qual o estado mental causador do comportamento e qual foi o sentimento produzido após sua emissão, pois assim podemos saber qual é a natureza real da resposta.
Quais são os antecedentes do comportamento, que são os fatores do ambiente que modificaram a mente da pessoa de modo a convencê-la a fazer o comportamento.
Sobre os intraverbais, selecione o item correto:
Os antecedentes são sempre estímulos discriminativos não verbais.
Não possuem correspondência ponto a ponto.
Estão divididos entre cópias e transcrições.
Depende do efeito de uma operação motivadora.
Tomando como referência o material estudado e sua compreensão sobre educação integral, numere a segunda coluna com base na primeira e em seguida marque o item correto.
A instituição escolar: saberes, currículo e aprendizagem
relação escola e comunidade
tempos e espaços da educação integral
formação de educadores na perspectiva da educação integral
poder público: o papel indutor do estado
papel das redes socioeducativas