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Sobre as três principais abordagens de avaliação, assinale a alternativa:
Sobre o conceito de Tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA:
Um conjunto de tecnologias que transforma qualquer linguagem ou dado através de sistemas binários (0 e 1). Esses códigos são códigos de sim e não sobrepostos, formando imagens, sons e textos que podemos ter acesso por meio de um dispositivo digital.
Informações armazenadas em um suporte físico e não necessitam de um suporte eletroeletrônico para serem visualizadas.
Uma tecnologia em forma de hardware que auxilia na comunicação.
Uma tecnologia que amplia a mobilidade, comunicação e habilidades de aprendizado.
O conceito de zona de desenvolvimento próximo aponta essencialmente para o trabalho colaborativo entre educador e criança e entre criança e criança (MELO, 2010, p. 194). Assinale a alternativa que apresenta o nome do teórico que discute as zonas de desenvolvimento real, potencial e próxima:
Ana Teberosky.
Lev Vigotski.
Jean Piaget.
Emília Ferreiro.
Albert Bandura.
A percepção da sociedade como um agrupamento de indivíduos deve ser ampliada por meio de preceitos que permitam compreender o motivo pelos quais os indivíduos e instituições se comprometem mutualmente. Essa compreensão é extremamente importante para entender os princípios sociais que passeiam na ideia de responsabilidade. Marque a alternativa que melhor exprime a relação entre responsabilidade social e integração comunitária:
5- Considerando as informações a seguir, responda. Em 1 mês há
Em 1 dia há
Em 1 hora há
Em 1 minuto há
a) Quantos dias há em:
b) Quantas horas há em:
c) Quantos minutos há em:
meia hora
d) Quantos segundos há em:
Pesquise sobre a história da medição do tempo.
Registre o que mais lhe despertou atenção e traga para o debate que será realizado em sala de aula com a participação de todos os colegas.
Agora é sua vez! Crie um jogo em que a marcação de tempo se faça presente.
As tendências pedagógicas são um conjunto de pensamentos de filósofos e autores que falam de como a educação é compartilhada. De acordo com Libâneo (1985), as tendências pedagógicas podem ser classificadas em dois grupos, quais são eles?
Qual é o propósito da atividade em que os alunos criam seu próprio sistema de escrita?
Fazer os alunos refletirem sobre o processo de criação de um sistema de escrita.
Mostrar aos alunos as dificuldades de criar um sistema de escrita.
Incentivar os alunos a apreciar a complexidade dos sistemas de escrita.
Ajudar os alunos a entender a importância da escrita para a comunicação e preservação do conhecimento.
Quando um professor decide ser alfabetizador, precisa ter noção da importância de seu papel, pois, quando ele ensina uma criança a ler e a escrever, também a ensina a compreender o mundo. E quando se fala sobre a necessidade de orientar nossas crianças com relação ao exercício pleno da cidadania, é necessário ressaltar que, tanto o conhecimento de mundo quanto o conhecimento das práticas escolarizadas que dizem respeito à leitura e à escrita são relevantes, extremamente importantes. Sendo assim, o educador precisa apresentar uma postura e uma metodologia adequadas à realidade da criança. De acordo com as características apresentadas, qual é a função do educador neste processo?
QUESTÃO 06 - Palhaço demorou
( )
Que dia ele terminou?
( )
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro -base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a prática descrita no extrato de texto: