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estrutura que a materializa se apresenta de forma variada. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I – Dança.
II – Música.
III – Arquitetura.
( ) Foi utilizada pelos jesuítas, junto com o teatro como forma de aproximação dos indígenas que aqui estavam.
( ) Para sua realização, o corpo é elemento fundamental, utilizando movimentos pré estabelecidos ou improvisados, se configura também como forma de expressão e comunicação, através do ritmo e da sensação.
( ) Reflete o estilo de cada época, e no Brasil inicia com a forte influência holandesa.
Questão 977. (CETAP) - Os PCNs estabelecem critérios para a avaliação de música na Educação Básica. Entre esses não consta:
interpretar, improvisar e compor, demonstrando alguma capacidade ou habilidade.
distinguir, priorizando suas conquistas no tempo, e cultivar a música clássica á e compositores como Mozart e Chopin para criar discernimento valorativo ás produções populares como xote, sertanejo e funk.
Compreender a música como produto cultural histórico em evolução e sua articulação com as histórias do mundo.
Levar o aluno a valorizar o caminho de seu desenvolvimento.
Considere as afirmativas sobre o ensino da arte no Brasil, em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais e analise as afirmativas a seguir.
I. O aluno deve ter condições de se expressar em diferentes linguagens artísticas como meio de produzir e comunicar suas ideias.
II. No ensino fundamental, a arte é vista como uma área de conhecimento e trabalho com suas várias linguagens, visando à formação artística e estética dos alunos.
III. Não se deve valorizar as diversidades culturais e artísticas existentes no País, mas, sim, construir referenciais nacionais comuns ao processo educativo da arte em todas as regiões brasileiras.
Assinale a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
O cinema possui linguagem própria. Essa linguagem é:
O que existe alhures, ao lado ou em volta do que está enquadrado;
Tudo o que está presente na imagem: cenários, personagens, acessórios;
O que não se encontra na tela, mas que complementa aquilo que vemos;
A linguagem gramatical, em que os substantivos, adjetivos e advérbios exercem funções específicas e são usados da maneira mais inteligível possível ao fazer um filme;
O conjunto de planos, ângulos, movimentos de câmera e recursos de montagem que compõem o universo de um filme.
Estudo das Relações Étnico-raciais Afro-brasileira, Africana e Indígena. Leia o fragmento de texto: O Sociólogo Gilberto Freyre identificava as relações raciais de forma horizontal. Destacou-se no meio acadêmico ao considerar o conceito de cultura na temática racial. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARÇAL, José Antônio. Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil. Curitiba: Intersaberes, p. 53-63, 2015. p. 55. [texto adaptado]
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, qual foi o livro escrito por Gilberto Freyre em que ele discutiu a temática racial pelo aspecto cultural? Assinale a alternativa correta.
I. ( ) Ensinar já não é mais transmitir o conhecimento em sala de aula e sim enriquecer e valorizar os conhecimentos que os estudantes possuem, adequando as metodologias de modo a favorecer a construção coletiva do conhecimento de forma contextualizada.
II.( ) Na alfabetização de adultos utiliza-se a mesma literatura apresentada na primeira infância, por serem livros de fácil entendimento.
III.( ) O computador é um rico aliado à alfabetização de adultos uma vez que apresenta novas formas de comunicação pautadas no uso das tecnologias.
IV.( ) O celular pode ser utilizado como ferramenta de aprendizagem e pode acrescentar saberes que os alunos necessitam utilizar em seu cotidiano, como enviar mensagens, e-mails, fotos etc. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
As mãos humanas já serviam como instrumento de pintura desde os registros rupestres. Quais outros elementos podem ser considerados instrumentos naturais adequados à pintura e utilizados por indígenas até hoje? Assinale a alternativa correta.
Pincel oriental, espátula de metal e pontas de cabaça.
Espátula de taquara, paleta descartável e pincel oriental.
Pincel oriental, paleta descartável, rolo de pintura.
Espátula de metal, pincel de madeira, bambu.
Lasca de palha de babaçu, espátula de taquara, haste com algodão.
No que se refere ao trabalho do professor de arte na educação especial podemos afirmar que
uma de suas atribuições consiste em atender o aluno com necessidade especial sem apoio.
adaptar atividades de arte significa que o professor irá oportunizar o aluno especial um desenvolvimento igual aos seus colegas.
compreender as dificuldades e utilizar a arte como mecanismo de inserção social e educacional deste aluno servirá como uma ferramenta impulsionadora de suas habilidades.
preocupar-se com a elaboração de atividades que contribuam no processo ensino-aprendizagem fará o aluno especial se sentir parte da turma.
as atividades desenvolvidas devem sempre ser facilitadas para os alunos com necessidades especiais.
Identifique e assinale corretamente a alternativa que mostra corretamente a postura de uma educação multicultural.
Leia o fragmento de texto: “Consideramos comunidade virtual um grupo de pessoas organizadas no ciberespaço que interagem entre si em torno de interesses em comum”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: SALGADO, L. A. Z. Arte digital. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 23.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Arte digital sobre as diferenças entre a comunidade virtual e as redes sociais, assinale a alternativa correta: