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Sobre os cuidados éticos na pesquisa de memória e história oral, analise as sentenças que seguem:
I - A entrevista deve ser precedida de contatos onde o entrevistado é consultado sobre a vontade de testemunhar, pois quando decide participar, deve receber todas as informações sobre a pesquisa.
II - O entrevistado deve receber e assinar o termo de “aceite e livre consentimento” da pesquisa, bem como o “roteiro das questões” que serão abordadas no momento da entrevista.
III - Quando se trata de pessoas acima de 60 anos de idade, não há necessidade de perguntar sobre sua vontade espontânea em participar da entrevista e prestar informações da pesquisa, uma vez que elas possuem muita disposição para testemunhar.
IV - Estar atento aos horários de rotina doméstica, trabalho ou compromissos familiares, sociais e de saúde dos entrevistados, consiste em uma postura responsável e respeitosa.
Analysing the text, what is the main focus of the authors?
The relationship between art and society.
The history of art in different societies.
The psychological aspects of art creation.
The role of the artist in society.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A LDB limita a jornada escolar do Ensino Fundamental a, no máximo, três horas de trabalho efetivo em sala de aula.
II. O simbolismo é uma estética literária do século XIX que se opõe à objetividade parnasiana.
Marque a alternativa CORRETA:
Qual foi o objetivo da Semana de Arte Moderna?
Divulgar um movimento de renovação da arte e de recuperação da temática nativista.
Celebração do centenário da independência do Brasil.
Lançar manifestos que exaltaram a integração do país no mundo da técnica e da mecânica.
Para Freire, quais eram os deveres do docente para demonstrar uma visão aquém de apenas transmitir o saber?
Garantir a obediência civil dos alunos usando métodos de redação e intimidação.
Tinham por dever atuar de forma que o educando sempre dependesse do educador.
Garantir aos alunos a promoção de conhecimento do mundo e da vida, sem as limitações de uma educação com condições facilitadores.
Garantir que os alunos praticassem muita leitura, ocupando seus horários de aula com atividades produtivas.
Tinham por dever, conhecer boas técnicas de redação e análise crítica dos alunos.
Analisando o fragmento do texto citado, se a criatividade pode ser aprendida por todos, o que difere o resultado criativo de cada um?
É justamente a bagagem não pessoal e a forma de lidar com a problemática imposta, que fará com que cada indivíduo não pense de forma diferente, e assim construa alternativas diferentes para uma mesma indefinição do problema.
É justamente a bagagem pessoal e a forma de lidar com a problemática imposta, que fará com que cada indivíduo pense de forma diferente, e assim construa alternativas diferentes para uma mesma resolução de problema.
É justamente a bagagem pessoal e a forma de não lidar com a problemática exposta, que fará com que cada indivíduo não pense de forma diferente, e assim construa alternativas diferentes para uma mesma questão do problema.
É justamente a incultura pessoal e a forma de não lidar com a problemática exposta, que fará com que cada indivíduo não pense de forma diferente, e assim construa alternativas diferentes para uma mesma questão do problema.
É justamente sem a bagagem pessoal e a forma de lidar com a problemática imposta, que fará com que cada indivíduo pense de forma diferente, e assim construa alternativas diferentes para uma mesma incerteza do problema.
02 – A parábola abaixo representa graficamente a função quadrática
Assim sendo, podemos afirmar que:
Em qual contexto surge a questão da arte no Barroco?
Surge após o Renascimento e se liberta da religiosidade da época.
A partir da Contrarreforma, sendo a arte mediadora do humano e do divino.
A partir da reforma religiosa, sendo a arte mediadora do humano e do divino.
Surge após a Pré-história, visando construir figuras abstratas.
Surge após a Idade Média, trazendo uma visão antropocêntrica.