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Qual das alternativas abaixo representa melhor os benefícios da prática regular de atividade física para a saúde mental?

A

Aumento do estresse e ansiedade.

B

Melhora do humor e redução dos sintomas de depressão.

C

Diminuição da capacidade de concentração.

D

Aumento dos sentimentos de solidão.

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Considerando a citação e o livro-base Ensino Religioso Escolar, sobre a metodologia fenomenológica, assinale a alternativa que apresenta corretamente a sua definição:

A
Metodologia com uma estrutura bem definida, cuja preocupação é explicar-se através das leis.
B
Aquela que busca através do experimento fazer análises de forma explicativa e não compreensiva.
C
Se revela na avaliação e confirmação da verdadeira crença e de sua verdade.
D
Aquela que não julga as crenças mas estuda os fatos religiosos como se apresentam.
E
Metodologia voltada para a análise e consideração de um juízo ser verdadeiro ou mentiroso.
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John Locke, autor de várias obras que marcaram a Modernidade, como o Ensaio sobre o Entendimento Humano, de 1690, Alguns Pensamentos sobre a Educação, de 1693 e A Conduta do Entendimento, de 1706, foi defensor da separação de poderes entre Igreja e Estado, ou seja, defendeu o Estado laico. Sobre John Locke e seu pensamento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:


( ) Foi o estudioso que defendeu o idealismo, ou seja, acreditava que o conhecimento era consequência de ideias inatas, o conhecimento e as habilidades são herdadas, colocando-se a favor das noções de dom artístico.


( ) Criticou enfaticamente as ideias medievais, o descaso atribuído às línguas vernáculas e aos cálculos, e dava ênfase ao latim.


( ) Apresentou a expressão latina de tábula plenus, que procurava explicar que o ser humano nasce como um papel com registros inatos e biológicos e que vai sendo atualizado ao longo de sua vida.


( ) Locke teoriza sobre uma educação que se destinava tanto a homens como a mulheres e que tinha por objetivo endurecer, regular e moldar a delicadeza e os demasiados cuidados, que seria obtida por meio de uma espécie de 'educação do corpo'.

A
V - V - F - F.
B
V - F - V - F.
C
F - V - F - V.
D
F - F - V - V.
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Essa afirmativa representa pensamento de:

A essência, em instância, de tudo aquilo que percebemos pelos sentidos, está no número, pois as coisas são números e escondem números em si, além de se distinguirem umas das outras por diferenças quantitativas e numéricas.

A
Platão
B
Aristóteles
C
Pitágoras
D
Santo Agostinho
E
Nenhuma das alternativas
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Um filósofo é aquele que mete o nariz em tudo. Portanto, “filosofia” – filosofia da ciência, filosofia da história, filosofia da cultura, filosofia da comunicação, filosofia da religião, filosofia da linguagem, filosofia da arte, filosofia do direito e filosofia da educação. Analisando a afirmativa, assinale a alternativa INCORRETA.
A
As diferenças entre as várias abordagens, pensamento e compreensão do fenômeno educacional devem valorizar as observações feitas com base em seus pressupostos e usando as mesmas ferramentas analíticas;
B
filosofia da ciência, filosofia da história, filosofia da cultura, filosofia da comunicação, filosofia da religião, filosofia da linguagem, filosofia da arte, filosofia do direito e filosofia da educação são áreas de estudo da filosofia;
C
um filósofo é aquele que mete o nariz em tudo.
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A partir desse diálogo, conclui-se que:
A
Platão concorda com a visão dos sofistas – considerados na época as mais conceituadas autoridades em questões pedagógicas –, segundo a qual educar significa inculcar um saber na alma.
B
Conhecer, para Platão, significa voltar-se para o seu próprio interior e lembrar-se de um saber que a alma adquiriu antes da sua existência no mundo visível.
C
Educação como conversão significa, para Platão, abdicar da vida mundana, voltar-se para a luz e assumir uma posição firme de fé, no caso, a crença nos deuses de Atenas.
D
Para ativar a inteligência, Platão indica um treinamento para enxergar e assimilar, com a alma inteira, os fenômenos naturais, a fim de defini-los e classificá-los em taxionomias perfeitas.
E
Para que a alma esteja apta a contemplar o ser na sua forma mais perfeita, Platão defende a ideia de que o corpo humano precisa sair das trevas para a luz, ou seja, satisfazer plenamente seus apelos e desejos, principalmente os da beleza.
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Quais são as principais tendências na pedagogia brasileira e suas características?

A
I e II estão corretas.
B
II e III estão corretas.
C
III e IV estão corretas.
D
I e IV estão corretas.
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Sobre o período conhecido como Sistemático da trajetória do pensamento filosófico, assinale a alternativa que aponta seu principal precursor, aquele que realizou uma enciclopédia de saberes, buscando sistematizar a Filosofia.

O período Sistemático da filosofia é marcado pela sistematização de conteúdos apresentada em forma de uma enciclopédia de todo o saber que foi produzido e acumulado pelos gregos em todos os ramos do pensamento e da prática.

A totalidade de saberes consistia na própria Filosofia, que não podia ser resumida em um ou outro campo do saber.

O principal precursor desse período foi aquele que realizou essa enciclopédia de saberes, buscando sistematizar a Filosofia.

A
Tales de Mileto.
B
Platão.
C
Aristóteles.
D
Sócrates.
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De acordo com a aula 2, tema 2, videoaula 2 minuto 7:40 ao 7:50, o professor escreve no slide que Voltaire Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
A
Pregava a intolerância para com as religiões, pois ele era ateu.
B
Voltaire pensava que a educação deveria ser de classes e para grupos de iguais.
C
Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
D
Voltaire acreditava que havia um padrão moral correto, absoluto, que deveria ser seguido por todos.
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Qual era a importância da sinagoga no contexto da educação cristã primitiva e sua relação com o Judaísmo?

A
A sinagoga não tinha relevância na educação cristã primitiva.
B
Era um local exclusivo para o estudo da Torá, sem influência cristã.
C
Funcionava como local de ensino e reunião para a comunidade, influenciando a formação da educação cristã primitiva.
D
A sinagoga era utilizada apenas para cerimônias religiosas.
E
Funcionava como local de ensino e reunião para a comunidade, influenciando a formação da educação cristã primitiva.
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