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Assinale a alternativa que condiz com o caráter do idealismo praticado por Leibniz:

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A produção teórica de Max Weber abrange diferentes áreas do conhecimento social. Sobre Max Weber, considere as afirmativas a seguir.

I. A ideia de que a sociedade define os indivíduos é enfaticamente negada na teoria de Weber.
II. Os “tipos ideais” são uma normatização e tradução objetiva da realidade com o intuito, segundo Weber, de estruturar um quadro para que o mundo social possa ser compreendido.
III. O conceito de racionalização representa o essencial para a compreensão da teoria de Weber sobre a modernidade.

Está correto apenas o que se afirma em:
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Quanto às diferenças entre os fundamentos do pensamento filosófico e religioso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A razão independe do diálogo e da história. ( ) A fé surge do consenso entre os homens. ( ) A razão é uma atividade questionadora. ( ) A fé pressupõe uma verdade revelada. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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Acerca do Ser e do Ente para a Fenomenologia, não podemos considerar:

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Segundo Chaui (2008, p.49) 'realidade é racional porque é um sistema ordenado de causalidades físico-matemáticas perfeitas e plenamente conhecíveis pela razão humana'. Aquilo que é objeto de conhecimento ou pode ser estudado deve ser representado por um:

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Sobre esse tema, assinale a alternativa:

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Qual é a principal importância do aquecimento antes de uma atividade física intensa?

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A criatividade está intimamente agregada à ludicidade (MIRANDA, 2013, p. 84). Em relação a essa informação, assinale o que é correto afirmar:

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O Ceticismo, trata-se de uma corrente da filosofia antiga, que se esforçou ao mostrar de forma metódica, que o espírito humano não conseguiria atingir qualquer verdade. Os céticos se destacaram, pelo questionamento das pretensões dogmáticas ao saber e por apontarem a inexistência de um critério. As proposições abaixo mostram o papel dos céticos. Sinalize a resposta correta
I. Considerados como os primeiros filósofos a questionar a possibilidade do conhecimento
II. Por levantarem questões sobre os limites da natureza humana do ponto de vista cognitivo
III. Destacarem questionamentos das pretensões dogmáticas ao saber
IV. Por apontarem a inexistência de um critério decisivo para resolver as disputas rivais
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Por se tratar de uma reflexão sobre a educação, a tarefa da Filosofia da Educação tem natureza tríplice: reflexão antropológica, epistemológica e axiológica. Nesse sentido a (as) proposição (ões) que NÃO pertence (m) especificamente ao âmbito da Filosofia da Educação. Assinale a alternativa correta:

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