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Leia o trecho a seguir: “No âmbito educacional, […] um desafio aos educadores e profissionais envolvidos: fazer evoluir os conceitos e práticas que melhor permitirão ajustar as tecnologias ao processo ensino-aprendizagem, de modo que as mesmas sejam incorporadas à prática educacional.” Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o comportamento alimentar, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A escuta ativa em práticas de EAN se baseia nos princípios da psicologia aplicados à nutrição.
II. Por meio da escuta ativa, promovemos a emancipação das pessoas em relação a sua alimentação.
A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta do I.
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Sabendo disso, é possível afirmar que os conceitos corretos de diet e light são, respectivamente:

A
II e IV.
B
IV e V.
C
I e V.
D
III e IV.
E
II e V.
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Qual o passo que se relaciona com os demais e inicia o plano de ensino de EAN?

A
Objetos.
B
Objetivos.
C
Datas das atividades.
D
Público alvo.
E
Assuntos.
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A grande vantagem dos dentes artificiais de resina acrílica em relação aos de porcelana é:

A
alta tolerância ao meio bucal.
B
alta resistência ao desgaste.
C
baixa absorção de fluidos.
D
alta estabilidade de cor.
E
união química entre os dentes e a base da prótese.
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A preocupação com o comportamento alimentar tem se intensificado significativamente nas últimas décadas, impulsionada por uma série de fatores que vão desde as mudanças nos padrões de vida até as crescentes preocupações com a saúde e o bem-estar.
Considerando as diversas dimensões que envolvem o comportamento alimentar, analise as asserções a seguir e verifique qual representa um aspecto fundamental relacionado à escolha de alimentos:

A
A influência dos fatores sociais e culturais na seleção de alimentos.
B
A prática regular de atividade física para equilibrar a ingestão calórica.
C
O conhecimento sobre o valor nutricional dos alimentos.
D
A preferência por alimentos de determinada cor.
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São princípios e objetivos da Educação Alimentar e Nutricional:

A
A EAN não precisa fazer uso de abordagens e recursos educacionais problematizadores e ativos que favoreçam o diálogo junto a indivíduos e grupos populacionais, o mais importante é o repasse de informações sobre alimentação saudável.
B
As estratégias de EAN devem ter como referência o Guia Alimentar para a População Brasileira e tem como objetivo principal contribuir para a realização do direito humano à alimentação adequada e garantia da segurança alimentar e nutricional.
C
As ações da EAN não se constroem através da sustentabilidade social, ambiental e econômica, mas sim da promoção do autocuidado e da autonomia.
D
As abordagens educativas e pedagógicas adotadas em EAN não precisam privilegiar processos ativos, que incorporem os conhecimentos e as práticas populares, contextualizados nas realidades dos indivíduos, suas famílias e grupos.
E
Estratégias e conteúdos de EAN não precisam ser desenvolvidas de maneira coordenada, precisa utilizar apenas abordagens complementares, harmônicas e sistêmicas.
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De acordo com o material didático, que fase é identificada dos 2 aos 6 anos de idade?

A
Infância.
B
Pré-escolar.
C
Escolar.
D
Alimentação Lactante.
E
Fundamental.
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Quais os fatores que devem ser levados em consideração no primeiro momento do planejamento das ações educacionais?

A
Áreas da nutrição e do conhecimento.
B
Condições físicas, conjunturais e sociais.
C
Bases da educação formal e didática.
D
Leis da alimentação e nutrição.
E
Tempo de exposição, público e conceitos.
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A alimentação somente tornou-se um direito fundamental explicitamente citado na Constituição Federal de 1988 a partir da PEC 47/2003, incluindo-a no artigo 6º. A partir de então ficou assegurado, portanto, que todo cidadão brasileiro desde o nascimento até seu último dia de vida, deve contar com a garantia de acesso aos alimentos em quantidade e qualidade adequadas para o atendimento pleno de suas necessidades biológicas todos os dias, em todos os lugares e sob todas as circunstâncias.

A
exclusivo
B
restrito
C
provisório
D
fundamental
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Qual fator pode justificar a evolução de Anápolis entre 1910 e 1940?

A
Fundação de Brasília.
B
Construção de Goiânia.
C
Doação de terras aos migrantes.
D
Chegada da estrada de ferro.
E
Abertura da Belém-Brasília.
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