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Quanto à profissão, a competência pode ser definida como:
A
A capacidade de executar uma ação ou dar conta de uma responsabilidade específica.
B
Um conjunto sistêmico de padrões mínimos necessários para o bom desempenho das responsabilidades.
C
A faculdade que a lei concede a um funcionário para decidir determinadas questões.
D
Habilidade para pôr em prática as teorias e conceitos mentais que foram adquiridos.
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Paro, 2015, afirma que a despeito da relativa escassez de estudos e pesquisas a respeito da natureza e do significado das funções do diretor de escola à luz da natureza educativa dessa instituição, não há como negar a importância do papel do diretor na realização dos objetivos da escola. O autor ressalta também que não se pode deixar de considerar que a valorização exacerbada desse papel, por parte de autoridades educacionais, pode significar um
A
papel determinante do diretor na construção da boa escola.
B
estímulo à liderança do diretor, interna e externa à escola.
C
álibi para ocultar as verdadeiras causas do mau ensino.
D
indicador da necessidade de formação continuada em serviço do diretor.
E
álibi para ocultar o autoritarismo inerente à função de diretor.
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As organizações, com o passar dos anos, alteraram a concepção na área de Relações Humanas, em que o foco deixou de ser somente a produção de bens. Alguns temas passaram a integrar as preocupações dos gestores, como a manutenção das relações entre os funcionários de forma favorável. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a definição conceitual de Ética, presente atualmente nas empresas:
A
Indica a vontade da pessoa em agir, no desejo de realizar algo segundo seus pensamentos, suas intenções e crenças.
B
Consiste na reflexão sobre as maneiras de viver e conviver de forma favorável, diz respeito às relações estabelecidas entre as pessoas.
C
Define a forma correta de se agir, pensar e sentir, baseada nas leis religiosas que regem o território, sugerindo obediência.
D
Aponta para a intencionalidade subjetiva de uma pessoa perante os demais, as intenções que não se percebem claramente no cotidiano.
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Segundo Gorz (2004, p. 131), uma comunidade pode ser definida como “(...) um agrupamento ou um coletivo cujos membros são unidos pela solidariedade vivida, concreta, entre pessoas concretas. Sua comunidade possui um fundamento factual: ela repousa sobre algo que cada qual reconhece como comum a todos os outros membros, seja porque dela comungam, vendo aí seu interesse comum ou seu bem comum (e, neste caso, dir-se-á comunidade associativa ou cooperativa), seja porque compartilham-na originalmente e por nascimento (sua língua, sua cultura, seu 'país') e, neste caso, dir-se-á a comunidade de origem ou 'constitutiva'”. Com base na citação do autor e de seus estudos sobre o terceiro setor e a sua participação na prestação dos serviços de caráter público presentes nas demandas da sociedade, pode-se afirmar que:

A
As ações do terceiro setor, ao focarem no desenvolvimento do capital social, devem buscar empoderar as comunidades para terem maior sucesso na transformação social.
B
A sociedade tem interesses em relação ao bem comum, por meio de seus laços constitutivos, devendo ser priorizada nas ações do terceiro setor.
C
As ações do terceiro setor abrangem com muito mais ênfase a sociedade como um todo, podendo ou não valer-se das comunidades existentes.
D
Ao agir em parceria com o terceiro setor da economia, o Estado estrutura e cria novas comunidades por zonas de atuação.
E
Como os serviços de caráter público do terceiro setor focam prioritariamente a formação de capital humano, o conceito de comunidade ou sociedade é irrelevante.
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Segundo Fleury (2015) é necessário elaborar um código de ética que regulamenta relações entre patrocinadores e entidades esportivas, com qual objetivo?
A
Nortear de maneira transparente e clara os princípios éticos, limites e responsabilidades das relações no que abrange entidades esportivas e patrocinadores.
B
Nortear de maneira transparente e clara os princípios éticos, limites e responsabilidades das relações, apenas para os patrocinadores.
C
Nortear os princípios econômicos das relações entre patrocinadores e patrocinados, visando lucro.
D
Nortear de maneira transparente e clara os princípios éticos, limites e responsabilidades das relações, apenas para as entidades esportivas patrocinadas.
E
Nortear de qualquer maneira os princípios éticos, limites e responsabilidades das relações entre patrocinadores e patrocinados.
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O que é um regimento escolar?

A

É um documento que define a identidade da escola e é construído a partir de um trabalho realizado coletivamente entre todos os sujeitos pertencentes à escola.

B

É o que define o porquê da existência de uma escola, ou seja, é o que apresenta sentido às ações desenvolvidas pela escola.

C

É um documento administrativo e normativo de uma unidade escolar que, fundamentado na proposta pedagógica, estabelece a organização e o funcionamento da escola e regulamenta as relações entre os participantes do processo educativo.

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A realidade não compreendida pelos governantes brasileiros sobre as necessidades educacionais fez com que ocorressem mudanças nas escolas do campo. Quais as mudanças percebidas nos anos de 2005 a 2007?

A

O fechamento das escolas rurais (8 mil escolas rurais), sendo transportados os alunos para os centros urbanos.

B

O fechamento das escolas rurais (8 mil escolas rurais) deixando os alunos sem educação garantida em lei.

C

A abertura de escolas rurais não necessitando a saída dos educandos para as grandes cidades.

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A partir da abordagem da autora, podemos considerar que a avaliação mediadora diz respeito à concepção de que:
A
o erro é fecundo e positivo, um elemento fundamental à produção de conhecimento pelo ser humano.
B
a opção epistemológica está em corrigir ou refletir sobre a tarefa do aluno; corrigir para ver se ele aprendeu.
C
a correção da produção de conhecimento do aluno o leva à superação da dificuldade, ao enriquecimento do saber.
D
o aluno é considerado um receptor passivo dos conteúdos que o docente sistematiza; suas falhas, seus argumentos incompletos e inconsistentes não são considerados senão algo indesejável e digno de um dado de reprovação.
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Cognitivamente, diríamos que João mostra um pensamento caracterizado:

A

pela Heteronímia

B

pela Reversibilidade

C

pelo Egocentrismo.

D

pelo Animismo

E

pela Fantasia

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Qual é uma das iniciativas que pode levar um professor, simultaneamente, a se distinguir no mercado e a deixar um legado para a sociedade?

A
Ingressar em um grupo de pesquisa universitário.
B
Estudar fora do país.
C
Não se aposentar.
D
Escrever livros.
E
Vender acesso à divulgação de vagas docentes em blog especializado.
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