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Sacristán (2013) promove em sua obra uma reflexão quanto ao currículo. Em dado momento, ele estabelece indagações quanto à função do currículo e como o mesmo se apresenta no ambiente escolar. Neste sentido, o autor afirma que as escolas e os professores ensinam
A função social da escola é complexa, ampla e diversificada. Tem necessidade de ser responsiv a às mudanças rápidas e novas demandas educacionais que se processam no contexto sociopolítico em que a escola está inserida. Deve, dessa maneira, representar uma educação que forma a integralidade do ser, que considera o humano, o contexto e seus condicionantes, sejam eles da ordem social, política ou econômica.
Leia com atenção as afirmativas sobre o papel da escola e os seus objetivos institucionais.
a instituição se evidencia por meio de conjunto de ideias, valores e significados que se expressam em leis, normas, regulamentos, códigos, não necessariamente escritos. Na dimensão organizacional, a escola se apresenta como uma organização que se traduz em um estabelecimento de ensino no tocante à sua estrutura física: os muros, os locais, o mobiliário (tangíveis e visíveis); os atores (pessoas com, se necessário, o uniforme que vestem, atestando o pertencimento à instituição), bem como a estrutura func
A tortura na idade medieval era uma prática comum, tendo em vista que o Estado e a Igreja caminhavam muito próximos, e toda forma de poder era validada e justificada pela religião, pois se acreditava numa única forma de criação do mundo. Essa corrente de pensamento dava crédito à origem do homem e à criação das coisas presentes no mundo pela...
evolução biológica da natureza.
explicação religiosa, cujas teorias dogmáticas colocavam as respostas em Deus.
adaptação da teoria do evolucionismo e por uma transferência de contextos biológicos.
linha evolutiva, que considerava os povos europeus como mais avançados.
concepção teórica acerca das diferenças culturais.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), nº 9394/96, em seu Art. 14, apregoa que a lei dos respectivos Estados e Municípios e do Distrito Federal definirá as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os princípios de participação.
dos profissionais da educação na validação do projeto pedagógico da escola e das comunidades escolares em Fóruns dos Conselhos Escolares.
dos demais servidores públicos que exerçam atividades administrativas na escola em Conselhos Escolares e em Fóruns dos Conselhos Escolares e nas ações de garantia do acesso escolar.
dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares e em Fóruns dos Conselhos Escolares ou equivalentes.
das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes e dos docentes nas ações de garantia da democratização do acesso e da permanência escolar.
A organização do sistema escolar brasileiro abrange um território vasto. A forma como este foi explorado ao longo do tempo resultou na diversidade etno cultural e socioeconômica que caracterizam o conjunto de municípios e estados da nação. Os sistemas de ensino são uma forma de fazer o Poder Público estar mais próximo das escolas. Ele basicamente é responsável por:
- Administração das escolas que estão sobre sua responsabilidade.
- Controlar as escolas em número de matrículas para que não exceda o porte das escolas.
- Somente estabelecer diretrizes para o ingresso na carreira.
- Legislar sobre as questões de avaliação.
No dia a dia, estamos frequentemente enfrentando situações que necessitam de planejamento. Nesse sentido, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as Falsas:
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
- ( ) O planejamento no contexto escolar não tem importância, ou seja, é dispensável.
- ( ) O planejamento é fundamental na vida do ser humano.
- ( ) O planejamento é o instrumento direcional, que dá um norte para a ação do professor.
- ( ) A educação escolar, como atividade sistemática, necessita de organização da situação de aprendizagem e de planejamento.