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Sobre o legado de Anísio Teixeira, analise as sentenças a seguir:
I- No Brasil, ele se dedicou a viabilizar a adaptação à realidade brasileira e a vislumbrar a concretização prática dos ideais escolanovistas, por meio da qual preconizava o ensino público, gratuito, obrigatório, integral e laico.
II- Contribuiu significativamente na reforma do ensino no Estado da Bahia e no Rio de Janeiro, e em 1935 foi o personagem fundamental na consolidação da Universidade do Distrito Federal - UDF.
III- Para Teixeira o financiamento estatal do ensino é secundário, pois, tal como o americano John Dewey, afirmava que o investimento deveria ser do setor privado, alavancando assim um país com escolas de alto padrão.
IV- A escola secundária, especialmente o Ensino Superior, é para o autor a mais importante escola do sistema de educação, ao ponto de que o Ensino Superior deveria ser o centro dos maiores investimentos de uma nação e a chave para o crescimento econômico e social.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
Somente a sentença II está correta.
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Nas palavras de Durkheim (apud GADOTTI, 2010, p.115). "Educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine." Assim sendo, a educação, em uma concepção positivista, tem por finalidade:
A
Incentivar os sujeitos a revolucionarem a realidade.
B
Oportunizar a compreensão das tensões que se inserem na sociedade.
C
Adaptar os indivíduos à sociedade.
D
Promover que as pessoas mudem a realidade.
E
Favorecer os sujeitos à interpretação da realidade.
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Ao considerarmos um artefato, uma manifestação popular ou qualquer bem cultural como Patrimônio Cultural se faz necessário que:
A
seu valor seja afirmado por várias populações e gerações, além de ser confirmado por especialistas e juízes internacionais de reconhecida trajetória acadêmica.
B
o interesse por sua conservação venha do setor público e da sociedade, e que esse determinado patrimônio seja uma referência à identidade, à ação ou à memória de quaisquer grupos pertencentes à sociedade brasileira.
C
sua preservação seja administrada e subsidiada pelas políticas públicas e pelo Iphan, sem nenhuma participação da comunidade nesse processo.
D
exista um reconhecimento feito por um grupo populacional significativo, em razão proporcional ao tamanho do município no qual o patrimônio será inserido.
E
se configure o seu tombamento e este confirme o valor artístico de caráter excepcional, sendo que o critério fundamental deve ser a originalidade de todos os bens materiais ou imateriais.
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Qual foi o principal líder do grupo revolucionário que se firmou como o dirigente absoluto de Cuba por mais de quatro décadas?
A
Fidel Castro
B
Raúl Castro
C
Hugo Chávez
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A Lei nº 9.394/96 - LDB, em seu Art. 49, determina que as instituições de educação superior aceitarão transferências de alunos regulares para cursos afins, na hipótese de

A

existência de vagas e mediante processo seletivo.

B

comprovação de que estudam em curso superior devidamente reconhecido.

C

aprovação do requerimento pelo colegiado superior.

D

receberem diplomas, ao concluírem o curso.

E

realização de todas as adaptações curriculares necessárias.

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A Constituição Federal de 1988 e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) de 1997 modificaram a política de atendimento à criança e ao adolescente no Brasil. Assinale a alternativa que evidencia corretamente a importância do ECA para a educação pública.

A

O ECA estabelece um atendimento voltado à criança órfã, abandonada ou autora de ato infracional, sob uma ótica assistencialista e repressora.

B

O ECA estabeleceu normativa de conceitos e direitos infanto-juvenis, sob uma perspectiva inclusiva e social do universo das crianças e dos adolescentes, independente da condição econômica, cultural, raça, sexo e etnia.

C

Juntamente com o Código de Menores (1927; 1979), o ECA representou uma conquista para a consolidação dos direitos humanos e políticos para todas as crianças e adolescentes, inclusive prevendo reclusão social aos menores infratores e o atendimento escolar domiciliar.

D

Segundo o ECA, cabe a escola pública punir os atos infracionais realizados pelo menor e, ao conselho tutelar, promover a reinserção do mesmo na sociedade.

E

O ECA considera criança a pessoa com até 8 (oito) anos de idade e adolescente dos 9 aos 16 anos.

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Considerando a citação e o livro-base Ensino Religioso Escolar, qual a mudança paradigmática que os pesquisadores da Fonaper estabeleceram? Assinale a alternativa correta:

A
Selecionaram conteúdos e produziram o primeiro livro didático, com uma abordagem religiosa liberal.
B
Instrumentalizaram professores do Ensino Religioso para que abordassem em suas aulas conteúdo das diversas religiões.
C
Buscaram fundamentar as aulas do Ensino Religioso na problematização dos conteúdos sagrados.
D
Formalizaram a ciência da religião como ciência de referência para a disciplina de Ensino Religioso.
E
Estabeleceram normas para a disciplina de Ensino Religioso, com alcance Municipal, Estadual e Federal.
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O processo que desencadeou o término da estrutura repressiva que reinava na União Soviética ocorreu porque
A
as chamadas atividades antissoviéticas foram oficialmente descriminalizadas pela Comissão Shvernik.
B
a Comissão Shvernik pretendia pôr fim ao regime socialista.
C
o processo de libertação dos milhares de presos políticos nos campos de trabalho foi concluído antes do discurso de Kruschev.
D
as vítimas da desestalinização foram reabilitadas politicamente, como parte da reavaliação dos documentos da Comissão Shvernik.
E
os próprios membros do partido que haviam apoiado Stalin a consolidar a Revolução Russa foram, em grande número, mortos ou presos.
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Suponha que uma residência tenha objetos de alumínio em uso cuja massa total seja de 10 ext{ kg} (panelas, janelas, latas etc.). O consumo de energia elétrica mensal dessa residência é de 100 ext{ kWh}. Sendo assim, na produção desses objetos utilizou-se uma quantidade de energia elétrica que poderia abastecer essa residência por um período de
A
1 mês.
B
2 meses.
C
3 meses.
D
4 meses.
E
5 meses.
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Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre as primeiras escolas de aprendizes de artífices paulistanas, é correto afirmar que:
A
As escolas defendiam o modelo toyotista de formação para o trabalho.
B
Consideravam que os objetivos educacionais deveriam ser assistenciais em vez de racionais.
C
Foram as escolas Liceu de Artes em Mecânica e o Centro de Formação e Seleção Profissional de São Paulo.
D
Deram origem mais tarde às Universidades Públicas e politécnicas.
E
Estas escolas distanciaram-se dos princípios tayloristas-fordistas de formação para o trabalho.
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