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O processo democrático viu-se numa resistência política, um avanço quanto aos direitos políticos e sociais. As vozes que antes foram silenciadas pela democracia poderiam ser ouvidas. Para aprofundar nesse assunto, ver: MINTO, Lalo Watanabe. Educação e Lutas Sociais no Brasil Pós-Ditadura: da Democratização À Ausência de Alternativas. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, nº 54, p. 248. Disponível em:
Não são capazes de apreciar, sem preconceito, o uso de nosso idioma sem levar em conta o padrão culto.
Processo este que não foi contraditório: de um lado, estavam as forças populares, para as quais democratização implicava conquista de direitos e sem a participação nos processos decisórios.
Trata-se, no fundo, de uma flexibilidade política e sem resistência; um avanço em campo aberto na direção da democracia.
Trata-se, no fundo, do máximo de resistência obstinada possível; não um avanço em campo aberto na direção da democracia, mas uma tentativa de restringir o impacto das forças sociais que lutam pela revolução democrática e para reduzir seu espaço político.
Conforme Ribeiro (2003), o objetivo dos colonizadores, nesse período, era o quê? Analise a assinale a alternativa corretamente.
Lucro.
Reembolso.
Troco.
Despesa.
Perda.
Paulo Freire foi um intelectual muito importante e tem o seu trabalho reconhecido não somente no Brasil, mas em todo o mundo. Podemos afirmar que uma das suas contribuições no âmbito do estudo das relações entre educação e ideologia foi:
Evidenciar que o sentimento dos docentes de imobilidade perante os problemas educacionais, bem como um sistema escolar distante da realidade dos alunos, decorria de uma perspectiva ideológica neoliberal.
Verificar que a imobilidade dos docentes é causada por questões pessoais e não está relacionada a perspectivas ideológicas.
Entender que a imobilidade dos docentes é causada pela falta de recursos tecnológicos nas escolas.
Concluir que a imobilidade dos docentes é um problema exclusivo da gestão escolar.
A única relação incorreta é a apresentada pela alternativa D. A área 4, indicada no mapa como “planícies do Centro-Oeste” é destacada por possuir sedimentos férteis e chamada de “grande celeiro agrícola”. Porém, o centro-oeste chinês é formado por planaltos, com altitude média de 2 mil metros, sofrendo influência do clima desértico do norte do país. As principais zonas de plantio da China, planícies de terras mais férteis, localizam-se majoritariamente na porção leste do território, contando com produtos como o arroz, soja e algodão.
A Idade Média foi um tempo de longa duração altamente rico em função de seus contrastes e ambivalências. A respeito da educação medieval analise as afirmativas abaixo:
- I. Marciano Capela foi um filósofo grego contemporâneo a Agostinho
- II. Trivium seriam as artes inspiradas por Deus, bem falar, bem escrever e bem argumentar
- III. Quadrivium seriam as artes inspiradas pelo homem, aritmética, geometria, música e astronomia
- IV. O quadrivium era específico para àqueles que gostariam de assumir uma função na igreja
Para evitar riscos de fluorose, a concentração máxima de fluoretos nessa água não deve exceder a cerca de
Leia atentamente o texto abaixo e na sequência indique se ele é verdadeiro ou falso:
Os primeiros professores no Brasil eram religiosos, mas não tinham formação e didática.