Questões
Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades
3.667 questões encontradas(exibindo 10)
Os fenômenos podem acontecer em qualquer nível da língua e são sempre relacionados:
Considerando que é possível encontrar a ideia de verbo associada à ação, tanto na Libras quanto nas línguas orais, identifique os verbos que, na Libras, apresentam concordância:
A LIBRAS e a língua portuguesa são, reconhecidamente, línguas naturais, com estrutura própria. No que tange à produção e à recepção linguística, as línguas citadas são, respectivamente, de modalidade:
Algumas datas comemoradas pelas comunidades surdas espalhadas pelo mundo revelam a visão dos mesmos acerca da sua condição de surdez. A visão da surdez como uma diferença linguística e cultural e não uma condição limitadora e incapacitante pode ser denominada:
Sobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que:
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, exceto a classe socioeconômica (Lucas, 2001).
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001).
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e algumas para as línguas de sinais, como região, idade, sexo, classe socioeconômica, (Lucas, 2001).
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). Mas essas variações só ocorrem nas línguas orais.
Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas.
A aquisição da escrita da língua portuguesa pelos sujeitos surdos é importante para que eles estabeleçam as relações sociais por meio das habilidades e competências de produção textual. Logo, das afirmativas abaixo, SOMENTE uma é equivocada.
A proposta da educação bilíngue para surdos é formar cidadões com competências e habilidades nos dois idiomas.
O ensino de Libras como primeira língua não anula a aprendizagem do português como segunda língua, preferencialmente na modalidade escrita.
A Libras é a primeira língua dos surdos brasileiros, enquanto o português é a sua segunda língua.
O ensino de português para surdos deve considerar as interferências que a Libras, como língua materna, realiza na produção textual dos sujeitos surdos.
Surdos não precisam apreender o português, na modalidade escrita, já que têm a Libras como primeira língua.
No conceito da pedagogia bilíngue que considera a língua de sinais, importa dizer que sua prática é embasada por princípios teóricos, que são:
I. a inclusão, cujo ponto de vista é integrar a cultura surda por meio do ato educativo.
II. o processo identitário, que organiza a dimensão individual para a dimensão social.
III. relações de poder, nas quais se expressam as dimensões sociais da vida de um indivíduo.
IV. um processo pedagógico que envolve exclusividade no uso da libras na formação do surdo.
São verdadeiras apenas as afirmativas contidas nas proposições:
Em relação ao Visual Vernacular (VV), é INCORRETO afirmar que:
Marque a ÚNICA alternativa que indica a língua mais adequada para a aquisição à uma criança surda e mais apropriada para o seu desenvolvimento cognitivo linguístico: