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Considerando o excerto acima, referente às demandas encontradas pelo assistente social na educação, analise as afirmativas a seguir. Está correto o que se afirma em:


A
II, III e IV apenas.
B
I, II, III e IV.
C
I, II e IV, apenas.
D
I, II e III, apenas.
E
I e II, apenas.
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Quando se trata de setores econômicos, é recorrente a classificação dos tipos de atores coletivos envolvidos em tais processos a partir da categorização em três grupos. Ainda que se trate de uma definição relacionada à origem e às finalidades de recursos financeiros, tal classificação também é utilizada para discutirmos políticas públicas. Nesse sentido, relacione os atores coletivos destacados em I, II e III com as denominações constantes em IV, V, e VI.

São corretas as associações expostas em:

I – Estado
II – Organizações da sociedade civil
III – Empresas privadas
IV – Primeiro Setor
V – Segundo Setor
VI – Terceiro Setor

A
I - VI; II - IV; III - VI
B
I - VI; II - IV; III - V
C
I - V; II - IV; III - VII
D
I - IV; III - V; II - VI
E
I - VI; II - V; III - IV
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A implementação de uma Política Pública se dá através de:
A
identificação do problema a ser resolvido, os objetivos a serem alcançados e as estruturas (arranjo institucional) de execução
B
identificação do problema a ser resolvido e os objetivos a serem alcançados através da ação do Estado
C
arranjo institucional para viabilizar a sua execução
D
implementação de um conjunto de eventos e atividades políticas
E
ações ou decisões tomadas por um conjunto de indivíduos
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Segundo a LDB o que não cabe aos docentes?

A
Elaborar planos de aula e participar do planejamento escolar.
B
Assegurar o cumprimento dos dias letivos estabelecidos.
C
Elaborar a proposta pedagógica da instituição de ensino ao qual pertence.
D
Colaborar com as atividades escolares que visam a articulação entre escola, família e comunidade.
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indicadores de resultado?

A

Método experimental da diferença em diferenças.

B

Método experimental da seleção aleatorizada.

C

Método não experimental da seleção aleatorizada.

D

Método não experimental da diferença em diferenças.

E

Método experimental das tendências de trajetórias.

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