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Qual é a ordem correta das inteligências de acordo com a teoria das inteligências múltiplas?

A
Inteligência linguística e inteligências lógico-matemática, respectivamente. Inteligência intrapessoal e inteligência interpessoal, respectivamente.
B
Inteligência lógico-matemática e inteligência interpessoal, respectivamente. Inteligência intrapessoal e inteligência interpessoal, respectivamente.
C
Inteligência lógico-matemática e inteligência interpessoal, respectivamente. Inteligência linguística e inteligências lógico-matemática, respectivamente.
D
Inteligência linguística e inteligências lógico-matemática, respectivamente. Inteligência interpessoal e inteligência intrapessoal, respectivamente.
E
Inteligência lógico-matemática e inteligência intrapessoal, respectivamente. Inteligência linguística e inteligências lógico-matemática, respectivamente.
Diante do exposto, analise cada alternativa apresentada e posteriormente marque a resposta “CORRETA”.
A
A primeira assertiva está “incorreta” e a segunda assertiva está “correta".
B
As duas assertivas estão “incorretas".
C
A primeira assertiva está “correta” e complementa a segunda.
D
A primeira assertiva está “correta” e a segunda está “incorreta".
E
As duas assertivas estão “corretas” e a segunda complementa e justifica a primeira.

As assertivas referem-se, respectivamente, a quais tipos de avaliação? Assinale a alternativa correta.


I. Um mecanismo [...] que se constitui de um grupo de pessoas, especificamente estruturado e com papéis bem definidos, que se reúnem para discutir, planejar e decidir a avaliação de desempenho (BERGAMINI, BERALDO, 1988).

II. Em algumas culturas corporativas, a equipe de trabalho avalia o desempenho de seus membros e os integrantes apresentam as proposições de melhoria (BOHLANDER; SHERMAN, 2003).

III. Essa prática está sendo abandonada, por seu caráter centralizador e burocrático, uma vez que o poder sobre a avaliação encontra-se em, apenas, um indivíduo (CHIAVENATO, 2006).

IV. Trata-se de uma técnica pouco utilizada pelas empresas, uma vez que, exige um grande nível de maturidade e autonomia do avaliador e do avaliado, gerando um senso de auto responsabilidade. (CHIAVENATO, 2009).

A
Auto avaliação; Avaliação 90º; Avaliação 360º; Comissão de avaliação.
B
Avaliação 360º; Comissão de avaliação; Auto avaliação; Avaliação 90º.
C
Comissão de avaliação; Avaliação 360º; Avaliação 90º; Auto avaliação.
D
Comissão de avaliação; Avaliação 90º; Avaliação 360º; Auto avaliação.
E
Avaliação 90º; Avaliação 360º; Comissão de avaliação; Auto avaliação.
Com base no texto apresentado sobre perseverança, analise as afirmativas a seguir: I. A perseverança, coragem e fé são necessárias para explorar resultados alternativos e superar desafios. II. A adversidade deve ser vista como parte do crescimento pessoal e profissional, podendo ensinar valiosas lições. III. É importante reconhecer nossas fraquezas e limitações e buscar ajuda quando necessário, pois a perfeição é inalcançável. IV. A fé no criador, ou seja, a fé espiritual, é a única fonte de força para superar desafios na nossa vida, sendo que é desnecessário buscar força em si mesmo. É correto que se afirma em:
A
I, II e III, apenas.
B
I, III e IV, apenas.
C
I, II, III e IV.
D
I, II e IV, apenas.
De acordo com a aula apresenta o modelo de negociação tem princípios básicos que irão desdobra-se em diversos pontos correlatos e que deverão ser atendidos para atingir um resultado satisfatório. Marque a opção que melhor registra esses princípios:
A
Processo, confiança e informação.
B
Lugar, processo e relacionamento.
C
Lugar e processo.
D
Processo e relacionamento.
E
Lugar, processo e confiança.

Sobre negociação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) Bons negociadores não nascem prontos, é necessário muito estudo e também autoconhecimento.
  • ( ) A negociação é um talento nato, o indivíduo já nasce com ele.
  • ( ) Existem muitas técnicas utilizadas em negociações, o BATNA é uma delas.
  • ( ) A preparação é uma das fases mais importantes da negociação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
F - F - F - V.
B
V - V - V - V.
C
V - F - V - V.
D
V - V - V - F.

Acerca da pesquisa de clima, analise as afirmativas a seguir:



I- Na etapa de intervenção são avaliadas as opções para melhorar eventuais problemas.

II- A comunicação consiste em apresentar para todos os funcionários o resultado da pesquisa e as ações que serão tomadas para melhorar.

III- O diagnóstico é uma das etapas mais importantes, pois durante a execução dela, os dados coletados são examinados, a fim de identificar possíveis desconformidades.

IV- Na etapa de investigação são colocadas em prática as decisões tomadas.

A
Somente a afirmativa I está correta.
B
As afirmativas I, II e III estão corretas.
C
As afirmativas I e IV estão corretas.
D
Somente a afirmativa IV está correta.

Em dinâmicas de grupo, quem fala mais é aprovado. Essa situação é verdadeira no mundo corporativo?

A

Não é verdadeira. As pessoas devem ouvir e se posicionar, mas falar mais não garante aprovação.

B

Sim, é verdadeira. Pessoas que falam mais se destacam mais.

C

Não é verdadeira, embora falar com os candidatos ao lado pedindo opinião sempre seja uma boa saída para situações difíceis.

D

É verdadeira somente em caso de dinâmica de grupo para líderes.

E

As alternativas “a” e “c” estão corretas.

O conflito emerge quando existe necessidade de escolha entre situações que podem ser incompatíveis. Nos mais diferentes contextos, existem inúmeras razões para que haja o conflito; este advém de causas reais ou emocionais. Sobre o conflito, assinale a alternativa:

A
O conflito é um fenômeno multidimensional que, com expertise, pode sempre ser evitado.
B
Todo conflito envolve situação antagónicas que perturbam a ação ou a tomada de decisão.
C
Todo conflito é negativo e não agrega valor nem à empresa nem aos envolvidos, por isso deve ser sempre ser evitado.
D
O conflito é inerente ao ser humano, somente passa a ser um problema quando o invocamos; portanto, o ideal é sempre fugir dele.

O BATNA (Best Alternative To a Negotiated Agreement) é uma técnica de negociação que detalha o que seria um bom e o que seria um mau acordo. Um bom negociador jamais vai para uma rodada de negociação sem o BATNA. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:


( ) Quanto menor a obrigação de uma parte em fechar o acordo mais forte ela será em uma barganha.


( ) O poder de uma negociação não está diretamente associado aos ativos de uma parte, e sim aos incentivos que ela tem (ou não) para estar em uma mesa de negociação.


( ) Quanto mais se entende as alternativas do outro lado, melhor preparado para se negociar estará.


( ) A parte que tem o BATNA mais forte é a parte que tem o maior poder de negociação.


A
A F - V - F - V.
B
B V - V - V - V.
C
C V - F - F - F.
D
D V - F - V - F.