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7. (ENADE 2011) Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na referida Política, avalie as afirmacoes a seguir. I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares. III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de intenções que prevê, a partir da próxima década, ações políticas de atendimento educacional especializado, que deve ocorrer em salas de aula diferenciadas, na mesma escola. É correto apenas o que se afirma em
A
I, II e III.
B
II e IV.
C
II, III e IV.
D
I e IV.
E
I e III.

Ferramenta de trabalho para o empreendedor como o pincel é para o pintor, ou seja, indispensável. Pode ser definido como o começo da construção de uma estrada entre o seu presente e o seu futuro. Essa construção tem que ser acompanhada diariamente para garantir que tudo fique como esperado e a estrada seja segura.
Estamos falando de:

A
Determinação
B
Plano
C
Planejamento
D
Motivação
E
Predeterminação

Qual a atividade proposta para aprofundamento do conteúdo?

A

Ler uma matéria veiculada em meios físicos ou digitais e escrever uma redação sobre o tema.

B

Ler uma matéria veiculada em meios físicos ou digitais e escrever uma carta do leitor para o veículo que divulgou a matéria.

C

Ler uma matéria veiculada em meios físicos ou digitais e fazer um resumo sobre o tema.

D

Ler uma matéria veiculada em meios físicos ou digitais e responder um questionário sobre o tema.

É um método que oferece aos alunos a oportunidade de direcionar sua própria aprendizagem, enquanto exploram a ciência envolvida em situações relativamente complexas. Que método é esse:

A
Método sociointeracionista;
B
Estudo de caso (PBL);
C
Método da autonomia;
D
Método tradicional.
O governo gastou 465 \text{ milhões de reais} na compra de 15 \text{ milhões de doses} de vacina contra a HPV. Com essas vacinas ele conseguiu imunizar 5 \text{ milhões de jovens}. Para a imunização de cada uma dessas jovens, o governo gastou:
A
R$ 87,00.
B
R$ 93,00.
C
R$ 97,00.
D
R$ 103,00.
E
R$ 107,00.

A linguagem do texto, empregada na forma padrão da escrita, apresenta trechos com marcas de informalidade, muito usadas na linguagem oral, a exemplo de

A
não se deve chutar cachorro atropelado.
B
No ano seguinte, ele nem teve oportunidade de xingá-lo.
C
Quanto ao ano que se vai, tudo bem.
D
do outro lado do céu, surgiria um menino rechonchudo.
Leia o texto a seguir: “[...] a avaliação subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos educandos, tendo em vista garantir a qualidade do resultado que estamos construindo. Por isso, não pode ser estudada, definida e delineada sem um projeto que a articule”. Considerando os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina assinale a alternativa correta quanto às concepções de avaliação:
A
Um sistema de ensino comprometido com o desenvolvimento das competências dos alunos considera a avaliação um instrumento para aprovar e reprovar.
B
Se não houver a aprendizagem esperada, pode-se dizer que o ensino não cumpriu sua finalidade.
C
Ensino, avaliação e aprendizagem se justificam plenamente por si sós.
D
Não há relação entre a avaliação da aprendizagem do aluno e o ensino oferecido.
E
Se o aluno não aprendeu, significa que ele não estudou.

A promoção de uma gestão educacional democrática e participativa fundamenta-se nos principios de:

A

Restrição tecnicista, generalização, respeito e centralização

B

Disciplina, respeito e homogeneidade

C

Realização e autoritarismo

D

Identidade, autocontrole e corresponsabilidade

E

Centralidade, competência e individualidade

Quais são as principais características da Ética Formal?

A

O objetivo final da vida é alcançar a virtude em seu sentido estoico, que significa viver de acordo com a Lei da Natureza. A felicidade reside em não desejar nada, alcançando uma apatia total ou insensibilidade às coisas externas. É chamada de Ética da Renúncia.

B

O critério final do comportamento humano é o bem social, e o princípio que guia a conduta moral individual é a lealdade ou aquilo que proporciona ou favorece o bem-estar do maior número de pessoas. Portanto, a ação devida e boa é aquela que tem consequências benéficas. Assim, o utilitarismo recomenda agir de maneiras que produzam a maior soma de felicidade possível em conjunto no mundo. É chamada de Hedonismo Universal.

C

É autônoma e formalista. É autônoma porque a moralidade é baseada na norma em si, sem qualquer condicionamento. É formal porque não prescreve nenhuma ação concreta, mas apenas a forma ou respeito puro no dever pelo qual se deve agir. Nesse sentido, o homem deve agir de tal maneira que a norma de sua ação individual (Máxima Subjetiva) sirva como uma LEI MORAL UNIVERSAL, ou seja, que essa norma particular possa regular todas as ações humanas, em qualquer tempo, lugar ou circunstância.

D

Corresponde à ideologia criada por Carlos Marx na qual toda a sociedade deve ter o mesmo nível social, para o qual não deve haver classes sociais, no entanto, o Estado é responsável por acumular toda a riqueza do povo enquanto eles permanecem vivendo com o mínimo necessário.

Questão 123. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), o público‐alvo da EJA
A
é composto principalmente pelos jovens que buscam a profissionalização a partir dos catorze anos de idade.
B
são os homens e as mulheres do campo, fixados na zona rural.
C
são as pessoas que não tiveram acesso à educação básica na idade própria.
D
é o conjunto de moradores dos centros urbanos que não conseguiu dar continuidade aos estudos devido ao trabalho.
E
são as pessoas maiores de dezoito anos de idade que já atuam no mercado de trabalho.