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Para a melhor definição sobre o currículo é correto afirmar que os cuidadores devem:

A

Estabelecer o que as crianças precisam e no que estão interessadas, além de criar formas de avaliar o alcance desses objetivos.

B

A forma mais adequada de viabilizar esse processo é por meio da intervenção do professor sem a prévia observação.

C

Identificar detalhes e pormenores que muitas vezes escapam numa observação mais minuciosa e cuidadosa.

D

Estabelecer uma proposta curricular mais inflexível.

E

Estabelecer uma proposta que não exige conhecimento sobre quem é essa criança.

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De que maneira a teoria das inteligências múltiplas pode auxiliar o psicopedagogo na sua prática clínica e institucional?
A
Direcionando a prática do psicopedagogo para atividades de leitura e escrita.
B
Ampliando o foco da prática do psicopedagogo para incluir todas as inteligências, sem se concentrar apenas na dificuldade específica de cada aluno.
C
Limitando a atuação do psicopedagogo a atividades que envolvam apenas a inteligência lógico-matemática.
D
Focando apenas na dificuldade específica de cada aluno, sem considerar as demais inteligências.
E
No caso do trabalho em instituições, o psicopedagogo deve propor uma intervenção que englobe todas as dificuldades de aprendizagem de todos os alunos do grupo.
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Identifique a alternativa que apresenta corretamente onde a ABA foi aplicada inicialmente na década de 1960:
A
Manicômios, prisões e hospitais.
B
Escolas, clubes aquáticos e prisões.
C
Escolas, clubes esportivos e postos de saúde.
D
Postos de saúde, empresas e hospitais.
E
Manicômios, empresas e escolas.
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Uma das concepções epistemológicas que se preocupa com a integração da experiência vivida com novos conhecimentos, a aprendizagem significativa prioriza
A
um estudante apto a receber e memorizar informações.
B
pessoas com qualquer tipo de conhecimento prévio.
C
a substituição de conhecimentos anteriores por novos saberes.
D
a participação ativa do estudante no processo de aprendizagem.
E
o desejo de quem ensina em detrimento dos interesses dos aprendizes.
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Qual é o objetivo do texto?
A
Definir os campos do saber de Educação e Saúde.
B
Apresentar a história da concepção de infância.
C
Discutir a importância do brincar no desenvolvimento infantil.
D
Apontar a possibilidade de diálogo entre os campos do saber de Educação e Saúde.
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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu art. 58, entende-se por Educação Especial a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos com
A
deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades e superdotação.
B
vulnerabilidade social em diferentes situações.
C
transtornos de aprendizagem e com deficiência.
D
deficiência e atrasos no desenvolvimento.
E
transtornos no desenvolvimento e transtornos mentais.
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Leia a citação a seguir: “A teoria dos sistemas, elaborada no início do século XX, foi amplamente aplicada na análise da natureza e da sociedade desde então”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MENDONÇA, Francisco de Assis. Meio Ambiente e Sustentabilidade. Curitiba: InterSaberes, 2019, p.91.

Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Meio Ambiente e Sustentabilidade, sobre a teoria dos sistemas, assinale a alternativa correta:

A
Auxilia na compreensão dos fenômenos observados na realidade, onde os sistemas são construções humanas.
B
Levanta aspectos relacionados às tecnologias, onde os sistemas são organizados pelos computadores.
C
Sintetiza os aspectos principais para a organização da gestão ambiental.
D
Contribui no gerenciamento dos fenômenos atmosféricos nas grandes cidades, onde a tecnologia é crescente.
E
Aborda a formulação sistemática de sistemas organizados por computadores.
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A partir dos documentos estudados nesta Unidade de Aprendizagem, assinale qual documento recomenda que a matricula dos sujeitos da Educação Especial seja realizada preferencialmente nas escolas regulares:

A

Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE.

B

Lei nº 9.394 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).

C

Diretrizes Nacionais para a Educação Especial.

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Há crianças que não ficam internadas, porém, passam grande parte de suas vidas entre idas e vindas para os centros especializados em hemodiálise. São os chamados pacientes renais crônicos, que necessitam, geralmente, três vezes por semana, realizar hemodiálise, ficando um período aproximado de quatro horas “purificando” o sangue. Nessas condições, o trabalho didático-pedagógico:

A

deve ser idêntico ao desenvolvido com as crianças em processo de hospitalização, que, às vezes, ficam meses no ambiente hospitalar.

B

deve ser semelhante ao das crianças internadas para realizarem cirurgias.

C

deve ser distinto do das crianças que ficam longos períodos internadas nos hospitais, porém semelhante ao daquelas que são internadas para realizarem pequenas cirurgias.

D

deve ser igual a quaisquer trabalhos que forem desenvolvidos no ambiente hospitalar.

E

deve ser primeiramente de observação e levantamento de dados, para então se delimitarem metas e se proporem encaminhamentos.

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Qual das alternativas abaixo apresenta recomendações do Ministério da Saúde para prevenção primária e secundária deste câncer?

A

Prevenção primária: vacinação contra o HPV para meninas de 9 a 14 anos de idade; prevenção secundária: colpocitologia oncótica desde os 25 até os 64 anos de idade para mulheres que tiveram atividade sexual, com periodicidade trienal depois de dois exames negativos.

B

Prevenção primária: colpocitologia oncótica com periodicidade anual a partir do início da vida sexual da mulher; prevenção secundária: histeroscopia com biópsia a cada 5 anos para mulheres com 30 anos de idade ou mais e múltiplos parceiros sexuais.

C

Prevenção primária: Vacinação contra o HPV para meninas e mulheres de 9 a 25 anos de idade; prevenção secundária: colpocitologia oncótica com periodicidade anual a partir do início da vida sexual da mulher.

D

Prevenção primária: colpocitologia oncótica desde os 25 até os 64 anos de idade para mulheres que tiveram atividade sexual, com periodicidade trienal depois de dois exames negativos; prevenção secundária: histeroscopia com biópsia a cada 5 anos para mulheres com 30 anos de idade ou mais e história familiar de câncer de colo uterino.

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