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Na perspectiva de Vygotsky, a finalidade do processo de aprendizagem é:
A
O acesso à informação por meio das tecnologias.
B
A elaboração da consciência mediada pela cultura.
C
A construção de valores tradicionais e patrióticos.
D
O controle do comportamento humano na escola.

Ao elaborar a aula acima, a professora Maria apoiou-se em que tendência da educação matemática?

A
Resolução de problemas.
B
Modelagem matemática.
C
Etnomatemática.
D
História da matemática.
E
Jogos em matemática.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos princípios estabelecidos pela Constituição Brasileira em relação à Declaração Universal dos Direitos Humanos:

A
Dificulta o acesso à educação para promover a liberdade e a dignidade.
B
Assegura a educação como direito de todos os indivíduos, incluindo os que apresentam deficiência.
C
Compreende a educação como direito para alguns indivíduos, mas restrita aos deficientes.
D
Reconhece a educação como uma escolha de qualquer indivíduo.
E
Ignora a educação para o indivíduos com distúrbios de aprendizagem.

Emoções autoconscientes, como o constrangimento, a empatia e a inveja, surgem somente depois que a criança desenvolveu a:

A

autoconsciência.

B

autoestima.

C

autoeficácia.

D

autonomia.

E

autopiedade.

O aluno com altas habilidades/superdotação (AH/S) é público-alvo da Educação Especial. Poucos professores sabem como trabalhar com esse aluno, visto que o foco das atenções da Educação Especial está nos alunos com deficiências e não naqueles com altas habilidades.

A partir desse contexto, analise as afirmacoes abaixo:

  1. I – A não aceitação da condição associada a AH/S pode levar a prejuízos emocionais.
  2. II – O isolamento é uma característica inerente ao aluno com AH/S.
  3. III – Nos cursos de licenciatura, pouco se fala em AH/S, ocasionando dificuldade, por parte dos professores, em trabalhar com crianças com AH/S.
A
apenas I.
B
apenas I e II.
C
I, II e III.
D
apenas I e III.
E
apenas II e III.

A proposta da psicopedagogia é a aquisição do conteúdo por meio das relações interpessoais integrativas, nas quais o aprendiz seja capaz de construir seu conhecimento.
A psicopedagogia na instituição atualmente detém duas funções. São elas:

A
Função curativa e preventiva
B
Função primária e secundária
C
Função psicossocial e social
D
Função social e cultural

Qual é a importância de considerar tanto os fatores biológicos quanto os sociais no desenvolvimento humano?

A

Os fatores biológicos são os únicos que importam, pois determinam o desenvolvimento de maneira fixa.

B

A consideração de fatores biológicos e sociais é essencial para uma compreensão holística do desenvolvimento humano, pois ambos interagem e influenciam as mudanças na vida.

C

Os fatores sociais são irrelevantes, pois o desenvolvimento é determinado apenas por experiências individuais.

D

A psicologia do desenvolvimento não deve considerar fatores externos, pois cada indivíduo é único.

A epistemologia convergente retratada por Jorge Visca sugere que se realize um trabalho clínico com a utilização de 3 linhas. Quais são elas?

A

Behaviorismo, Psicogenética e Histórico-Cultural.

B

Sociointeracionista, Empírica e Idealista.

C

Fenomenológica, Positivista e Crítica.

D

Psicogenética, Psicanálise e Psicologia Social.

E

Estruturalista, Behaviorista e Idealista.

Qual é a saída do seguinte código Python?

def func(x): 
    return x * x 

result = func(3) + func(4) 

print(result)
A
7
B
12
C
25
D
16

Os transtornos advindos da Discalculia aparecem nos processos cognitivos da criança na forma de:

  • I - falhas na memória auditiva.
  • II - dificuldades na reorganização auditiva: a criança é capaz de reconhecer número quando ouve, mas, depois, tem dificuldade de lembrar do número com rapidez.
  • III - dificuldades na memória visual: a criança é capaz de reconhecer número quando vê, mas, depois, tem dificuldade de lembrar do número com rapidez.
A
I, e III Apenas
B
III
C
I, II e III