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Qual é a legislação que estabelece a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira” no currículo oficial da rede de ensino?

A

Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003.

B

Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008.

C

Parecer nº 3, de 10 de março de 2004.

Segundo Maria da Glória Gohn (2011), um movimento social é aquele que cria sua própria identidade a partir de suas necessidades e seus desejos, tomando referentes com os quais se identifica, outros igualmente carentes, excluídos ou sem direitos, reconhecimentos ou pertencimentos. Com base nesta definição podemos afirmar que:

I - Pode-se afirmar que a análise das ações coletivas por meio do conceito de movimentos sociais retifica o conceito marxista de classe social, predominante nas Ciências Sociais até finais da década de 1970.
II - Os Novos Movimentos Sociais possuem identidade própria e fundamentam-se em projetos de vida e de sociedade para as lutas de uma sociedade democrática.
III - Falar sobre movimento social significa colocarmo-nos no ponto de vista dos atores, isto é, dos atores que são, ao mesmo tempo, conscientes do que têm em comum, ou seja, dos mecanismos de conflitos e dos interesses particulares que os definem uns contra os outros.
A
Somente a afirmativa I está correta.
B
Somente a afirmativa II está correta.
C
Somente a afirmativa III está correta.
D
As afirmativas I e II estão corretas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.

A educação tornou-se uma prerrogativa em que todo cidadão brasileiro possui o direito de exigir do Estado o acesso e a prática educativa. Como direito de todos, a educação, portanto, traduz muito da exigência que o sujeito pode fazer em seu favor. Que outro aspecto está previsto no artigo 205 da Constituição Federal de 1988?

A
A educação promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.
B
A saúde como direito de todos e dever excluviso do Estado.
C
A educação como direito de todos e dever exclusivo do Estado.
D
A educação como direito de todos e dever do Estado e da família.
E
O transporte escolar como direito de todos e dever do Estado e da família.

Os bebês brincam com o próprio corpo e por meio de ações sensoriais aprendem sobre o mundo a nossa volta, adquirindo a consciência corporal ainda no berço. O corpo não carrega consigo somente características físicas, biológicas e sociais, mas também culturais, pois desde que nascemos sofremos a influência de nossa cultura quanto à forma como nosso corpo é tratado e essa ação possibilita o desenvolvimento emocional, intelectual, afetivo, social e cognitivo. Considerando a importância das experiências corporais no desenvolvimento infantil, analise as afirmacoes a seguir.


I - O campo de experiência “Corpo, Gestos e Movimentos” aborda as experiências corporais que são fundamentais para as crianças, pois, o corpo e o pensamento se relacionam na infância.


II - As crianças brincam com seu corpo, se comunicam e se expressam, por meio das suas múltiplas linguagens desde que nascem.


III- O corpo é instrumento essencial para aprendizagem, se relaciona constantemente com o estético e o sensorial.


Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:

A
I, II e III.
B
Apenas I e II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
Nenhuma das anteriores.

A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. Segundo Libâneo (2013) a avaliação escolar cumpre pelo menos três funções: pedagógico-didáticas, de diagnóstico e de controle. Diante disso é correto afirmar:

A
Na função pedagógico-didático o papel da avaliação se refere ao cumprimento das frequências e dos resultados obtidos.
B
A função de controle permite identificar os progressos e dificuldades dos alunos, ocorrendo no início do processo de ensino aprendizagem.
C
Essas funções atuam de forma isolada durante todo o processo de verificação da avaliação escolar.
D
A função pedagógico-didática refere ao papel da avaliação no cumprimento dos objetivos gerais e específicos estando relacionadas diretamente as funções de diagnóstico e de controle e aos próprios objetivos do processo de ensino.
E
Essas funções devem permitir a simples tarefa de atribuição de nota como forma de classificação quantitativa.

Qual é a finalidade de se estudar o panorama histórico, baseado nas leis que protegem as crianças e os adolescentes?

A
Mostrar o longo caminho que o processo civilizatório percorreu para que as crianças e os adolescentes deixassem a condição de objetos de direito e passassem à posição de sujeitos de direito.
B
Elaborar projetos para a comunidade se apropriar desse panorama histórico.
C
Preparar aulas para todos os estudantes, independentemente de faixa etária ou etapa de ensino.
D
Aplicar tudo que aprendeu com as leis que tratam dessa temática.

BNCC propõe uma maneira de tratar dessa questão ao longo da trajetória escolar.

A
As dimensões do conhecimento que representam níveis distintos de complexidade na relação com as unidades temáticas estão definidas.
B
A decisão sobre o que ensinar em cada unidade temática, em cada ano da escolarização, contudo será por conta de cada professor.
C
Cada vez que um professor voltar a um conteúdo, assim como avaliar sua turma para decidir se vai introduzir, retomar ou aprofundar o conhecimento.
D
Os conteúdos a serem ensinados em cada unidade temática a fim de que a Educação Física são definidos rigidamente a cada ano da trajetória escolar.
E
Os níveis de aprofundamento a fim de que devem ser observados ao se ensinar uma unidade temática em cada ciclo escolar são determinados.
F
I e II
G
I e III
H
I, II e III
I
II, III e IV
J
III e IV.

Estão corretas as asserções:

I. Os básicos são oferecidos em escolas e não exigem Ensino Médio completo dos alunos.

II. Os técnicos precisam de autorização para funcionar, dada pelas respectivas secretarias de educação, e são ofertados no Ensino Médio.

III. Os tecnológicos são oferecidos em instituições de Ensino Superior e equivalem ao nível de graduação ou especialização.

A
Somente a I.
B
Somente a I, II e III.
C
Somente a III.
D
Somente a I e II.
E
Somente a II.

O que foi discutido no congresso promovido pela Associação Brasileira de Educação em 1926?

A

O papel do Estado na Educação e modernizações no ensino

B

A necessidade de manter ensino tradicional sem mudanças

C

A fragilidade do sistema econômico agroexportador

D

A importância da oligarquia cafeeira na política brasileira

E

A quebra da bolsa de Nova York

À luz da sistemática constitucional e da desnecessidade de ser produzida qualquer outra prova que não a documental, é correto afirmar que o instrumento mais adequado à tutela do direito de Eraldo, perante o Poder Judiciário, é o
A
habeas data.
B
mandado de injunção.
C
direito de petição.
D
mandado de segurança.
E
mandado de fruição.