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Na alteração da estruturação sintática de “autor defunto” (linha 3) para “defunto autor” (linha 3), o narrador de Memórias Póstumas utilizou-se de um recurso linguístico de natureza
A
exclusivamente morfossintática.
B
predominantemente morfossintática.
C
exclusivamente morfossintático-semântica.
D
predominantemente morfossintático-semântica.
E
exclusivamente fonética.
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Com relação às modalidades de educação, assinale a alternativa:

A
Educação formal e informal, somente.
B
Educação formal, informal e não formal.
C
Educação formal e não formal.
D
Educação informal e não formal.
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Nos dias de hoje houve uma mudança de paradigma em relação aos projetos curriculares. Antigamente os professores eram apenas executores de um programa de ensino governamental, atualmente existe mais liberdade para os docentes elaborarem os próprios projetos curriculares.

Assinale a alternativa que traz a diferença correta entre programa e programação.

A
O programa é um documento oficial governamental e a programação é um anexo que determina as ações docentes.
B
O programa é um documento oficial com conteúdos e objetivos e a programação é um projeto educativo específico feito pelos professores.
C
O programa é um currículo educacional que deverá ser cumprido integralmente pelos professores por meio da programação.
D
O programa é um documento oficial que traz conteúdos e objetivos e nele são determinadas as ações educativas.
E
O programa é um documento oficial que traz todas as estratégias educacionais que os professores deverão seguir.
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De acordo com a LDB (BRASIL, 1996), a educação abarca os processos formativos que abrangem tanto o âmbito familiar quanto as demais convivências humanas que se estabelecem em ambientes laborais, culturais, educacionais e de pesquisas, assim como as que se inserem em movimentos sociais de organização da sociedade civil. De acordo com os níveis da Educação Básica, encontramos a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. LIMA, Caroline Costa Nunes. Políticas Públicas e Educação. Porto Alegre: SAGAH, 2018. Analise as afirmativas seguintes referentes a Educação Básica.

I. A Educação Infantil é a primeira etapa educacional, tem como finalidade o desenvolvimento de aspectos físicos, emocionais, cognitivos e sociais faixa etária até os 5 anos de idade.

II. Os espaços destinados a Educação Infantil são as creches para as crianças até 3 anos e as pré-escolas dos 4 a 5 anos, a forma de avaliação nessa fase ocorrem por meio de registros de seu processo de desenvolvimento.

III. O Ensino Fundamental, corresponde a segunda etapa da educação básica, é ofertado gratuitamente, compreendendo um período de nove anos de duração, com a finalidade de formar cidadãos.

IV. A última etapa da Educação Básica é o Ensino Médio, com três anos de duração e com o objetivo de consolidar e aprofundar os conhecimentos construídos nas etapas anteriores, bem como a formação para a cidadania e prepara para o mercado de trabalho.

É correto o que se afirma em

A
III e IV apenas.
B
I, II, III e IV.
C
I e II apenas.
D
II e III apenas.
E
I, II e III apenas.
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O texto da BNCC enfatiza para alguns fundamentos que devem servir de pilares na elaboração das propostas pedagógicas das escolas e redes de ensino e escolas. São eles: educação integral; igualdade educacional; equidade; desenvolvimento de habilidades; desenvolvimento e de competências para o século XXI; e, foco na relação existente entre ensinar, aprender e avaliar. Sendo assim, assinale a alternativa que não atende aos fundamentos da BNCC:
A
Educação Integral – a escola deve ter compromisso com a formação cognitiva do estudante.
B
Equidade - reconhecer que as necessidades dos estudantes são diferentes e por isso devem ser atendidas de maneiras diferentes.
C
Relação existente entre ensinar, aprender e avaliar – destaca a importância da relação clara e explícita que deve existir entre o que aprender, para que aprender, como ensinar e como avaliar a aprendizagem de cada estudante.
D
Igualdade educacional – por meio de aprendizagens essenciais, todos os estudantes devem ter o mesmo ensino de qualidade e com isso, igualdade educacional sobre a qual as especificidades devem ser consideradas e atendidas.
E
A articulação entre as Competências e Habilidades Gerais da BNCC com os conteúdos a serem ensinados
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Uma educação capaz de promover a cidadania e de possibilitar espaços e reflexões direitos, de modo que chegue ao conhecimento de todos a possibilidade de reivindicar, sempre que necessário é importante.

A
Não existe aprendizagem desenvolvida na proposta de educação para a cidadania.
B
Os processos pedagógicos são desconsiderados da realidade social dos envolvidos em projetos de extensão à comunidade.
C
A educação para a cidadania deve ser possibilitada exclusivamente dentro da escola.
D
O conceito de educação é visto amplamente e não se restringe apenas aos espaços dentro da escola.
E
O conceito de educação é específico dos espaços de educação dentro da escola.
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Durante o estágio, o discente:
A
Não produz conhecimento, pois apenas observa a dinâmica institucional.
B
Não está apto a analisar sua experiência posto ser um estágio de observação.
C
Produz conhecimento sobre a prática docente, expresso na elaboração do relatório.
D
Não necessita conjugar teoria e prática, pois não participa da comunidade escolar.
E
Realiza apenas a atividade de observação, dispensando a análise.
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Considerando o texto apresentado, assinale a opção correta:

A
A formação do educador deve buscar obrigatoriamente conhecimento acadêmico e cultural, que forneça meios para um pensamento autônomo e o desenvolvimento de práticas educativas adequadas.
B
A formação do educador deve estimular uma perspectiva crítico-reflexiva, que forneça meios para um pensamento autônomo e o desenvolvimento de práticas educativas adequadas.
C
A formação do educador deve ser feita somente no exercício diário do profissional, fornecendo meios para um pensamento autônomo e o desenvolvimento de práticas educativas adequadas.
D
A formação do educador deve estimular uma perspectiva analítico-avaliativa, que forneça meios para um pensamento autônomo e o desenvolvimento de práticas educativas adequadas.
E
A formação do educador deve estimular uma perspectiva organizacional, que forneça meios para um pensamento autônomo e o desenvolvimento de práticas educativas adequadas.
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Juliana é casada com Rodolfo. Eles têm dois filhos: Pedro, de 5 anos e Paulo, de 19 anos de idade. Juliana e Rodolfo ainda estudam, procurando concluir seu ensino fundamental. Pedro está matriculado em uma turma de pré-escola. O filho mais velho, Paulo, já frequenta a universidade atualmente. Considerando as características próprias e particulares da organização do sistema educacional brasileiro, assinale a alternativa que apresenta corretamente as etapas e níveis de ensino que envolvem a educação escolar de Juliana e Rodolfo, de Pedro e, por fim, de Paulo, respectivamente:

A
Ensino fundamental, educação básica; educação infantil, educação básica; educação superior.
B
Educação infantil, educação básica; ensino fundamental, educação superior; educação básica.
C
Educação básica, educação infantil; ensino fundamental, educação superior; educação infantil.
D
Educação infantil, ensino fundamental; educação básica, educação superior; ensino médio.
E
Educação superior, educação básica; ensino fundamental, educação infantil; educação básica.
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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente o que dispõe a LDBEN sobre a quantidade de horas e dias letivos previstos para a etapa do ensino fundamental:

A
800 horas e 100 dias de efetivo trabalho escolar.
B
789 horas e 150 dias efetivos de trabalho na escola.
C
800 horas e 180 dias letivos de trabalho escolar.
D
800 horas e 200 dias de efetivo trabalho escolar.
E
200 horas e 365 dias letivos de trabalho escolar.
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