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Leia as afirmacoes a seguir e marque a alternativa INCORRETA:


a. Um comportamento social só pode ser considerado hábil quando contribui para a competência social.

b. Competência social é uma medida avaliativa das habilidades sociais, ou seja, dizemos que alguém apresenta competência social quando suas habilidades permitem o alcance de certos resultados.

c. Existem três critérios essenciais para a avaliação da competência social.

d. Habilidades sociais e competência social podem ser consideradas como termos intercambiáveis, ou seja, uma pessoa que possui habilidades sociais é necessariamente uma pessoa que apresenta competência social.

e. Como qualquer comportamento, o conceito de habilidades sociais trata-se, no fim das contas, de um constructo.

A
a. a alternativa a está correta.
B
b. a alternativa b está correta.
C
c. a alternativa c está correta.
D
d. a alternativa d está incorreta.
E
e. a alternativa e está correta.
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A análise funcional poderá ser feita de duas formas, sendo elas:

  1. Análise funcional descritiva.
  2. Avaliação funcional experimental.

( ) Poderá ser feita a partir da observação do sujeito e da emissão dos seus comportamentos, assim como a partir de entrevistas com responsáveis ou demais profissionais, checklists, entre outras estratégias.

( ) Deve ser feita a partir de modificações nas variáveis ambientais, a partir das quais o analista do comportamento avaliará e experimentará diretamente as variáveis que podem manter ou não determinados comportamentos.

A
1, 2.
B
2, 1.
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¿Cuál es una de las conclusiones obtenidas en el estudio sobre la influencia del programa de intervención propuesto en la inteligencia emocional y el comportamiento prosocial de los adolescentes?
A
Los resultados obtenidos no permiten reconocer la influencia del programa de intervención propuesto en la inteligencia emocional y el comportamiento prosocial de los adolescentes.
B
Los resultados obtenidos permiten reconocer la influencia del programa de intervención propuesto en la inteligencia emocional y el comportamiento prosocial de los adolescentes.
C
Los resultados obtenidos muestran que el programa de intervención propuesto tuvo un impacto negativo en la inteligencia emocional y el comportamiento prosocial de los adolescentes.
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Em um experimento com um bebê e um coelho, toda vez que era apresentado o coelho ao bebê, um barulho assustador era ativado junto e pelo medo, o bebê chorava. Com isso, ele passou a ficar assustado e chorar a cada vez que era apresentado algo que lembrava características do coelho, como: barba branca, pano branco, urso peludo. Contudo, podemos entender que o coelho passou a _______ uma resposta condicionada de medo no bebê. E tudo que lembrava o coelho, portanto, passou a ser um _______ que remetia a resposta de medo no bebê.
A
Induzir – estímulo
B
Eliciar – consequência
C
Induzir – consequência
D
Eliciar – estímulo
E
Eliciar – Resposta
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Levando em consideração a função de uma topografia de comportamento verbal, selecione o item incorreto
A
Uma mesma função verbal pode ter diferentes topografias.
B
Uma topografia sempre possui uma função verbal específica.
C
Uma mesma topografia vocal pode ter diferentes funções verbais.
D
Uma função verbal é determinada pelos antecedentes e consequências da resposta.
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Analise as afirmativas abaixo:

  1. O efeito exacerbado é aquele que ocorre em tecidos com difícil capacidade de regeneração.
  2. Os carcinógenos produzem efeito tóxico do tipo retardado.
  3. Uma reação só pode ser denominada alérgica quando é determinada geneticamente.
  4. A reação de hiporreatividade requer doses mais altas que as usuais para um efeito qualitativamente igual ao normal.
  5. O efeito tóxico local requer a absorção e distribuição do toxicante.

São corretas as afirmativas:

A
I, III e V
B
II e IV
C
II, III e V
D
II, IV e V
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Quais foram as semelhanças exploradas no vídeo entre o Transtorno do Espectro Autista e a Deficiência Intelectual?

A

Ambos são Transtornos do Neurodesenvolvimento e constituem Deficiência.

B

Ambos são Transtornos Psicogênicos causados pela relação com a mãe.

C

Ambos são Transtornos de Personalidade com causa exclusivamente genética.

D

Ambos são condições psíquicas que não constituem deficiência.

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Sobre dispositivo conhecido como caixa de Skinner, assinale a alternativa CORRETA:




A

Trata-se de uma caixa na qual cientistas colocaram todas as desgraças do mundo, entre as quais a guerra, a discórdia e as doenças do corpo e da alma.

B

Consiste em uma barra que é fácil para rato apertar, um distribuidor de comida que pode dar ao rato uma bolinha de comida e um distribuidor de água. O rato não pode ver ou ouvir nada fora da caixa, então todos os estímulos são controlados pelo experimentador.

C

Consiste em brinquedos pedagógicos, que têm por objetivo proporcionar aprendizado aos ratos.

D

É um serve para registrar mensagens enviadas e recebidas pelos clientes, para verificar as mudanças em seu comportamento.

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Sobre o reforço, selecione o item correto:

A

Reforçamento positivo consiste no acréscimo de um estímulo reforçador ao ambiente.

B

Reforçamento negativo consiste na remoção de um estímulo reforçador do ambiente.

C

Reforçamento negativo consiste na adição de um estímulo punidor ao ambiente.

D

Reforçamento positivo consiste na retirada de um estímulo aversivo.

E

Reforçamento positivo consiste no acréscimo de um estímulo reforçador ao ambiente.

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Considere o artigo de Todorov (1985), “O conceito de contingência tríplice na análise do comportamento humano”, e analise as seguintes assertivas referentes ao controle de resposta pelo estímulo discriminativo:

Escolha uma opção:

  1. I – A apresentação de um estímulo discriminativo é suficiente para a ocorrência da resposta, mesmo com alteração ou ausência das variáveis do contexto.
  2. II – Havendo, no passado, reforçamento frequente de uma resposta na presença de um estímulo discriminativo, a presença deste estímulo tende a evocar a emissão da resposta.
  3. III – Em uma contingência, a consequência é diretamente precedida pelo estímulo discriminativo.
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