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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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Existem três modelos que orientam a prática contemporânea na neuropsicologia escolar, associe.

  1. Teoria Luriana.
  2. Modelo Carroll-Horn-Cattell (CHC).
  3. Abordagem de avaliação do processo.
A
modelo CHC fornece a base para testes como a Bateria de Habilidades Cognitivas Woodcock-JohnsonIII – WJ-III, a Escala de Inteligência Stanford-Binet, quinta edição, e o K-ABC-II, que pode ser interpretado usando a teoria luriana ou modelo CHC e as Escalas de Habilidade Diferencial-II – DAS-II, segunda edição.
B
Incorpora testes como o SAC, a Escala de Inteligência Wechsler para crianças – WISC-III – como instrumento de processo, o Sistema de Funções Executivas Delis-Kaplan – D-KEFS e o NEPSY-II.
C
Fornece a base para testes como o Sistema de Avaliação Cognitiva – SAC, a Bateria de Avaliação de Kaufman para Crianças, segunda edição – K-ABC-II e a Avaliação Neuropsicológica do Desenvolvimento – NEPSY-II.
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A leitura pode ser estudada sob vários aspectos, como: sócio-cultural, afetivo, pedagógico e cognitivo.
Em que perspectiva a leitura é entendida como uma prática de inclusão social, em que se consideram conceitos de capacidade crítica e de exercício da cidadania?

A
Cognitiva
B
Emocional
C
Econômica
D
Social
E
Espiritual
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É considerada como a principal dificuldade de escrita manual, em outras palavras “é considerada como uma falha no processo do desenvolvimento ou da aquisição da escrita”. Essa definição é sobre qual dificuldade especifica da escrita?

A
Dislexia
B
Dificuldade de aprendizagem
C
Disgrafia
D
TDAH
E
Transtorno do espectro autista
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Com base nas afirmações acima, à Pedagogia, como Ciência da Educação, cabe:
A
Buscar o entendimento parcial dos problemas educativos, recorrendo aos aportes teóricos disponíveis, pautando-se pelos limites dos conhecimentos de seu campo de atuação.
B
Trabalhar por meio de uma abordagem científica, com o propósito de identificar problemas existentes nos processos de ensino e construir práxis educativas pautadas por conhecimentos isolados.
C
Atenuar os problemas educativos desenvolvendo projetos de pesquisa que intencionam transmitir e aplicar suas práticas sem estimar pelo embasamento teórico.
D
Resolver e/ou minimizar problemas educativos, a partir dos estudos acerca de um objeto de trabalho ou temática previamente delimitados.
E
Apurar os problemas educativos a partir de observações empíricas, priorizando as bases teóricas e preterindo as práticas.
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Qual é o propósito do livro Pedagogia Hospitalar?

A
Discutir questões relevantes e necessárias sobre o desenvolvimento de ações educativas no espaço hospitalar
B
Apresentar uma visão histórica da educação de crianças e adolescentes
C
Analisar os aspectos legais da pedagogia
D
Fornecer sugestões para atividades didáticas no ambiente hospitalar
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Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.


( ) Entende-se por avaliação a “ação de intervir; mediação; intercessão”.


( ) O processo interventivo está presente em ambientes variados e envolve atores diversos, como a família, amigos, a sociedade em que vivemos, a escola em que estudamos, entre outros.


( ) O próprio ato avaliativo é definido como um tipo de intervenção.


Alternativas:

A
FVV
B
FVF
C
VVV
D
FFF
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A Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) foi criada em 12 de novembro de 1980 e, com ela, a psicopedagogia começou a se estruturar como uma profissão à parte, agregando, além da psicologia e da pedagogia, outras áreas do conhecimento.
Sobre isso, analise o excerto abaixo e assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente:

A
Pedagogia; Alfabetização; Atrapalham.
B
Psicopedagogia; Alfabetização; Atrapalham.
C
Psicopedagogia; Aprendizagem; Atrapalham.
D
Pedagogia; Aprendizagem; Atrapalham.
E
Psicopedagogia; Aprendizagem; Colaboram.
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Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre a teoria onomatopaica, assinale a alternativa correta:

A

Indica que as palavras surgiram para imitar os sons produzidos pelos animais e pela natureza, assim, a imitação desses sons logo passou a dar nome ao objeto.

B

Identifica a semente da linguagem nas interjeições e expressões de dor, alegria, desespero, espanto e surpresa, porém, sem explicar como o estágio dos gritos tornou-se a linguagem articulada.

C

Explica que a linguagem é uma propriedade exclusiva e inata do ser humano, e será inútil tentar qualquer analogia com as formas de comunicação de outras espécies.

D

Afirma que o esforço rítmico muscular é acompanhado por uma ação intermitente da glote, da língua, dos lábios e do palato mole.

E

Defende que os primeiros sons teriam sido os do acasalamento, do ato de comer, das lutas e das ocasiões festivas, passando posteriormente a significar esses eventos.

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Seria mantido o paralelismo sintático e semântico do texto CG1A1BBB se
A
o vocábulo “do” que antecede “fim da vida” (R.13) fosse suprimido.
B
o vocábulo “mas” (R.8) fosse substituído por mais.
C
o elemento uma fosse inserido imediatamente antes de “curiosidade” (R.13).
D
o vocábulo “da” que antecede o nome “filosofia” (R.16) fosse suprimido.
E
o elemento “de” empregado imediatamente após “melhor” (R.19) fosse substituído por por.
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Assinale a alternativa que completa a autoavaliação do professor relacionada ao aprimoramento do seu trabalho.

A

seu trabalho com atividades diferenciadas e diversificadas, objetivando a aprendizagem de todos.

B

os resultados da aprendizagem entre os que aprendem e os que não aprendem.

C

a organização dos grupos em sala de aula.

D

Sim.

E

Não.

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