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Marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


( ) Para se fazer a ligação das duas tabelas na cláusula ON do INNER JOIN, deve-se colocar a chave primária da primeira tabela igualada à sua respectiva chave estrangeira na segunda tabela.


( ) A cláusula GROUP BY tem a finalidade de agrupar os atributos de várias tabelas.


( ) As subconsultas permitem que sejam colocados comandos SELECT como condições da cláusula WHERE.


( ) A cláusula HAVING é uma alternativa à cláusula WHERE.


( ) É possível substituir diversos operadores OR pelo operador IN.

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Sandra Zákia de Sousa faz críticas ao ENEM, ao afirmar que: “De modo explícito, fica demonstrada a visão individualista com que é tratado o processo educacional, sendo atribuída, ao aluno, individualmente, a responsabilidade pelas eventuais competências ou incompetências evidenciadas pelo exame.” Diante do texto, a educadora revela que: I. Pelo seu caráter individualista, o ENEM não faz um diagnóstico dos graves problemas evidenciados no país. II. Para a autora, ao individualizar os resultados deixa de avaliar os fatores internos e externos que influenciam a educação. III. Ao atribuir ao potencial do aluno o seu sucesso, ou fracasso não relaciona os resultados à qualidade da educação ofertada pelo próprio Estado. IV. Ao fazer a leitura dos resultados obtidos, percebemos que os únicos fatores que devem ser analisados referem-se ao potencial dos alunos.
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Marque AC (Avaliação Classificatória) e AF (Avaliação Formativa): I - Corrigir tarefas e provas do aluno para verificar respostas certas e erradas. ( ) II - Acompanhar as hipóteses que vêm formulando a respeito de determinados assuntos, em diferentes áreas de conhecimento, de forma que exerça uma ação educativa que lhes favoreça a descoberta de melhores soluções. ( ) III - Com base na verificação periódica, tomar decisões quanto ao aproveitamento escolar e à sua aprovação ou reprovação em cada série ou grau de ensino. ( ) IV - Construir registros significativos sobre o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos. ( ) Verifique sua resposta e assinale a alternativa que traz a sequência correta:
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No que diz respeito a projeto pode-se afirmar que:
I) O método de projetos não é de muito útil para aqueles que pretendem orientar seu trabalho para promoção de resultados efetivos, mediante ações organizadas e sistematizadas.
II) São feitas as primeiras mobilizações das pessoas que deverão elaborar e programar o projeto, estabelecendo assim, as bases de um processo cooperativo. O importante é determinar a ideia central do projeto, apontar os elementos e recursos necessários a sua execução.
III) O método de projetos é de grande utilidade para todos os que pretendem orientar seu trabalho para promoção de resultados efetivos, mediante ações organizadas e sistematizadas.
IV) O projeto passa por algumas fases de elaboração. Os estudos preliminares constituem a primeira fase de aproximação ao objeto do projeto, focalizando a necessidade a partir de uma investigação exploratória, mediante a investigação quantitativa e qualitativa que determinará o seu rumo e sua viabilidade.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
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Não existe uma receita pronta em relação à avaliação, mas sim alguns requisitos que pode dar um norte ao professor.

Nesse sentido, leia atentamente as frases a seguir e assinale a alternativa correta:

I. Devem-se considerar as vivências dos alunos, pois a criança, mesmo antes de entrar na escola, já apresenta noções básicas de matemática.

II. O aluno deficiente intelectual também constrói significados pelas suas ações, assim, posteriormente, construirá suas representações mentais.

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Qual marco educacional instituído nesse período influenciou a forma de organização atual da educação básica?

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O início da Primavera no Japão marca um período de encher os olhos: o pico de florescimento das cerejeiras, que leva milhares às ruas e parques do país para observar o fenômeno, que dura poucos dias e é reverenciado há mais de mil anos. Por qual motivo a floração ocorreu mais cedo?

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Sabe-se que, na atualidade, não é cabível tratar os saberes de maneira fragmentada e distante da sua aplicação prática. Dessa forma, é necessário olhar o conhecimento como integrado e Assinale a alternativa que complementa a afirmação.

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A avaliação formativa possui uma característica processual, ocorrendo ao longo do desenvolvimento dos programas, dos projetos e dos produtos educacionais, permitindo as modificações que se fizerem necessárias durante tal processo. Sendo assim, assinale a alternativa que descreve corretamente sobre a vantagem para o professor ao trabalhar com este formato de avaliação:

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Qual a razão entre o diâmetro aproximado do olho humano, suposto pela professora, e o diâmetro do espelho primário do telescópio citado?

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