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A Educação em Direitos Humanos, nos termos da Resolução CNE/CP nº 1, de 30 de maio de 2012, tem a finalidade de promover a educação para a mudança e a transformação social, fundamentando-se nos seguintes princípios:
dignidade humana; igualdade de direitos; reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades; religiosidade; democracia na educação; transversalidade, vivência e globalidade; e sustentabilidade socioambiental.
dignidade humana; igualdade de direitos; reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades; laicidade do Estado; democracia na educação; disciplinaridade, vivência e globalidade; e sustentabilidade socioambiental.
dignidade humana; igualdade de direitos; reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades; laicidade do Estado; democracia na educação; transversalidade, vivência e globalidade; e sustentabilidade socioambiental.
dignidade humana; igualdade de direitos; transigência e constatação das diferenças e das diversidades; laicidade do Estado; democracia na educação; transversalidade, vivência e globalidade; e sustentabilidade socioambiental.
dignidade humana; igualdade de direitos; reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades; laicidade do Estado; democracia na educação; transversalidade, teoria e prática; e sustentabilidade socioambiental.
Assinale o conceito central para a compreensão da concepção vygotskiana sobre o funcionamento psicológico.
Mediação.
Linguagem.
Percepção.
Estímulo.
Qual é a importância do Projeto Político Pedagógico (PPP) nas escolas?
O PPP é uma obrigação da escola e deve ser criado apenas pela equipe técnica.
O PPP é um documento que identifica a escola e deve ser criado apenas pelo diretor.
O PPP é um documento que identifica a escola e deve ser criado coletivamente, com a participação dos professores e da equipe técnica.
O PPP não é importante para as escolas.
Aprendizagem não é algo que se perde ao longo de nossas vidas. Por exemplo, uma vez que aprendemos a andar de bicicleta, temos uma memória celular motora desse aprendizado. Assim, por mais que se passem anos sem praticarmos, ao tentamos novamente relembramos, e o processo não se torna tão difícil como na primeira vez que aprendemos. O que pode mudar nesse caso é o nosso desempenho. Além disso, aprendizagem motora pode contribuir para o desenvolvimento de algumas qualidades, descritas no texto da Unidade 1. Assinale a alternativa que descreve corretamente essas qualidades.
Um fator chave na organização grupal das atividades de aprendizagem na aula, é a interdependência entre alunos que participam nas mesmas, com respeito à tarefa a realizar ou o objetivo a atingir. Utilizando como referência a Teoria de Campo de Lewin, existem três tipos de estruturas de meta que os professores podem induzir quando organizam as tarefas em aula. Assinale-as.
A partir de uma concepção mais contemporânea de educação, pode-se entender que a avaliação escolar é, portanto:
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de equilibração constante, visando a adaptação do indivíduo ao mundo exterior, por meio da assimilação e da acomodação. Segue abaixo, os principais períodos do desenvolvimento mental, segundo Piaget, e as principais características de cada um. A sequência está correta em:
2, 4, 3, 1
3, 2, 4, 1
4, 3, 2, 1
4, 1, 2, 3