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Pesquisas recentes revelam a importância da liderança transformacional nos ambientes organizacionais. Diversas características compõem o seu modelo. Entre elas, destacam-se:

  • I. O líder como um agente de mudanças e seu papel para criar uma organização adaptativa, empreendedora e inovadora.
  • II. A manutenção dos processos existentes.
  • III. Os líderes são sensíveis às necessidades da equipe de trabalho em vez de assumirem um papel de ditadores.
  • IV. A orientação por valores que serão os norteadores de comportamento.
  • V. Na aprendizagem contínua, os líderes tendem a visualizar os erros como experiências de aprendizado.

Está(ão) correto(s):

A
I, II e IV
B
I, II e III
C
Apenas a afirmativa I
D
I, III, IV e V
E
II, IV e V

Quais são as características do estilo Social?

A

gostam de coisas objetivas e concretas. São tidas como simples, sinceras e práticas

B

gostam de entender o mundo, as pessoas, a natureza, seja para prever, para controlar, analisar ou tomar decisões

C

gostam de mudar, inovar e criar. Suas atividades principais estão ligadas à imaginação e à sensibilidade

D

gostam e buscam contato com os outros, seja para ajudar, informar, treinar, desenvolver, curar, esclarecer, servir, ensinar, ouvir ou cuidar

E

gostam de dirigir, coordenar as atividades, para alcançar seus objetivos, para atingir metas das empresas, ou para conseguir resultados produtivos e obter lucro

Quais são essas habilidades?

A

Técnicas humanas e operacionais.

B

Técnicas humanas e conceituais.

C

Técnica, habilidade e competência.

D

Técnica operacional e habilidades.

E

Técnicas humanas e pessoais.

O teste de personalidade Big Five apresenta cinco dimensões da personalidade de um indivíduo. Os traços de personalidade do Big Five influenciam no comportamento do indivíduo na organização. Uma das dimensões apresentadas pelo teste de personalidade Big Five é a abertura para experiências. Essa dimensão refere-se aos interesses de uma pessoa e seu fascínio por novidades. Com relação à dimensão abertura para experiências, analise as sentenças a seguir:

  • I- Proporciona aumento do nível de aprendizagem.
  • II- Proporciona mais criatividade.
  • III- Proporciona maior dominância social.
  • IV- Proporciona maior expressão emocional.

Assinale a alternativa CORRETA:

A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
Em recente pesquisa interna, constatou-se que a Fundação MARCA não possui sistema formal para evidenciar os comportamentos desejáveis que devem ser observados pelos seus empregados no ambiente de trabalho. Isso poderá ser corrigido se a organização:
A
realizar reuniões informais.
B
instituir uma política de benefícios.
C
adotar um código de conduta e ética.
D
elaborar um plano de cargos e salários.
E
criar manual de procedimentos financeiros.

Sobre esse excerto, assinale a alternativa correta.

O texto pretende mostrar como o autoconceito afeta positivamente o comportamento e o bem-estar de um indivíduo no trabalho. O autoconceito afeta também o bem-estar. O autoconceito afeta positivamente o comportamento e o bem-estar de um indivíduo. O texto trata do reconhecimento dos funcionários e dos benefícios gerados quando a organização os valoriza. A autovalorização está relacionada, pois diz respeito à motivação inerente a um autoconceito positivo. Não necessariamente, pois a autovalorização em demasia pode induzir os gestores a superestimarem a probabilidade de sucesso nas decisões relativas aos investimentos, por exemplo, podendo causar consequências negativas às organizações.

A
O texto descreve os elementos do autoconceito.
B
O texto mostra como o autoconceito afeta o comportamento, mas não o bem-estar de um indivíduo.
C
O texto destaca como o autoconceito afeta o comportamento e o bem-estar de um indivíduo.
D
O texto revela a relação entre autoconceito positivo e reconhecimento, embora não trate de autovalorização.
A forma de contornar e lidar adequadamente em situação de conflito, em que as partes saem vencedoras e está diretamente ligada a negociação mais adequada e tem como a forma ideal o modelo:
A
ganha - ganha
B
consenso (ambos perdem ou ganham)
C
perde - ganha
D
ganha - perde
E
indiferente
Como o relatório do Fórum Econômico Mundial define as habilidades mais valorizadas no mercado de trabalho até 2027?
A
Sistemas de pensamento (crítico, analítico e criativo).
B
Habilidades de comunicação interpessoal.
C
Competências linguísticas e culturais.
D
Conhecimentos históricos e filosóficos.
E
Habilidades manuais e mecânicas.

Com o avanço dos estudos em relação à personalidade, podem-se constatar avanços significativos no mapeamento do que é considerado como traço de personalidade de destaque na organização. Um dos principais é a estabilidade emocional. Sobre ela, é verdadeiro afirmar que:

A

É a capacidade emocional de se relacionar com outras pessoas.

B

É a capacidade de lidar com situações adversas.

C

É a disponibilidade do profissional em ter novas relações.

D

É a constatação das variações de humor de um indivíduo.

E

Diz respeito ao estilo individual de lidar com situações problema.

Sobre as reflexões oriundas da felicidade no trabalho e seus benefícios, leia o material digital e analise as assertivas que seguem:

I. Wright e Cropanzano (2004) afirmam que a felicidade no trabalho é positiva apenas para a organização, pois trabalhadores felizes produzem mais e isso traz lucro financeiro para a empresa.

II. Com a globalização e as facilidades do mundo pós-moderno, as organizações passaram a conviver com poucas cobranças e em ambientes de trabalho fluídos e cada vez mais amistosos.

III. Há um volume de dados demostrando que trabalhadores felizes apresentam, dentre outras características, níveis mais elevados de produtividade, eficácia em posições de liderança e boa remuneração.

IV. CEOs (sigla para Chief Executive Office) felizes possuem maior capacidade para liderar equipes ao mesmo tempo mais felizes e saudáveis e criar um ambiente de trabalho propício ao alto desempenho.

É correto o que se afirma em:

A
I, apenas.
B
II e III, apenas.
C
II, III e IV, apenas.
D
III e IV, apenas.
E
I, II, III e IV.