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Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

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Na concepção de Hora (2007), no Brasil, a questão da democratização da escola pública tem sido analisada sob alguns aspectos específicos, de acordo com a percepção dos órgãos oficiais ou na perspectiva dos educadores, especialmente daqueles que fazem uma leitura mais crítica do processo educacional: I. Democratização para o acesso à instituição educacional. II. Democratização dos processos pedagógicos. III. Democratização dos processos administrativos. Assinale a alternativa verdadeira:
A
Todos os itens estão corretos.
B
Todos os itens estão incorretos.
C
Os itens I e II estão corretos.
D
Os itens I e III estão corretos.
E
Os itens II e III estão corretos.
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Na década de 1990, com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, houve uma nova estrutura para a atuação da supervisão educacional. O supervisor educacional passou a contribuir na produção de novos conhecimentos. Para isso, a LDB assegura aos supervisores educacionais algumas práticas. Sobre essas práticas, ordene os itens a seguir: I- Apoio. II- Colaboração. III- Auxílio técnico e cooperação. IV- Assessoramento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das práticas prescritas na LDB:
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Diversas pesquisas realizadas pelo Instituto Nacional Anísio Teixeira (Inep) nos últimos anos têm apontado como principais dificuldades em relação à educação do campo. I - Insuficiência e precariedade das instalações físicas da maioria das escolas, dificuldades de acesso dos professores e alunos ás escolas, em razão da falta de um sistema adequado de transporte escolar. II - Falta de professores habilitados e efetivados, o que provoca constante rotatividade. III - Falta de conhecimento especializado sobre políticas de educação básica para o meio rural, com currículos inadequados que privilegiam uma visão urbana de educação e desenvolvimento, ausência de assistência pedagógica e supervisão escolar nas escolas rurais. IV - Predomínio de classes multiseriadas com educação de baixa qualidade; falta de atualização das propostas pedagógicas das escolas rurais. V - Necessidades de reavaliação das políticas de nucleação das escolas e implementação de um calendário escolar adequado às necessidades do meio rural. Estão corretas as afirmativas com as principais dificuldades da escola do campo:
A
Alternativas I, II e III.
B
Somente I e V.
C
Apenas a I.
D
Todas alternativas estão corretas.
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Assinale a alternativa correta. O principal meio de assegurar a gestão democrática da escola é:

A
Através de leis municipais;
B
Através da cooptação de toda comunidade escolar;
C
Através de uma gestão tradicional;
D
Através da presença/autoridade do diretor da escola;
E
Através da participação de todos.
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Diferentemente do Projeto Político-Pedagógico que deve ser construído com o auxílio de todas as pessoas da comunidade escolar, a elaboração do projeto pedagógico é de total responsabilidade do professor, realizado no início do ano letivo, sendo este seu plano de ação. Sobre o Projeto Político-Pedagógico estar em acordo com o esperado e sua elaboração, analise as opções a seguir:

I- O envolvimento político dos gestores.
II- A esfera governamental em que trabalha.
III- A história de vida dos alunos.

Assinale a alternativa CORRETA:

A
As opções II e III estão corretas.
B
As opções I e II estão corretas.
C
Somente a opção I está correta.
D
As opções I e III estão corretas.
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Conforme aponta Sacristán (2013), no processo de mediação entre o currículo prescrito e o interpretado, os docentes têm de desenvolver um conhecimento de gestão de aula e também de gestão do currículo. A gestão da turma implica conseguir manter a cooperação nas atividades que preenchem o tempo escolar e servem a propósitos educativos. Assim sendo, ele aponta duas dimensões básicas de tais atividades, uma delas é:

A
As tarefas de memorização.
B
A gestão do currículo.
C
O conceito de tarefa.
D
A estrutura social.
E
As tarefas acadêmicas.
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Qual a importância dos Pedagogos e coordenadores pedagógicos na construção do PPP, dentro da perspectiva da Gestão democrática?

A

O Pedagogo é aquele que deve ouvir atento as demandas da comunidade e atende-las, sem discussão.

B

O pedagogo, em conjunto com os professores, é o responsável por definir as práticas pedagógicas que serão adotadas pela escola e apresenta-la a comunidade.

C

Independente se a gestão é democrática ou não, o pedagogo é o principal responsável por definir as práticas pedagógicas que serão adotadas pela escola.

D

O pedagogo é por excelência a pessoa responsável por coordenar essas ações e fazer com que não só o Projeto Político Pedagógico seja construído da melhor maneira possível, como também executado e constantemente avaliado. Nas palavras de Paulo Freire, ele é o maestro responsável por reger esse concerto.

E

Dentro da Gestão democrática o Pedagogo perde seu papel, uma vez que tudo deve ser resolvido coletivamente.

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