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Leia o fragmento de texto a seguir:
“Esse direcionamento é baseado na ideia de que sempre haverá uma demanda por artigos de consumo, considerando-se a hipótese de que, se o produto de uma empresa for de boa qualidade, ela sempre será lucrativa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 18.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre as fases da evolução das empresas, marque a alternativa que apresenta corretamente a fase referenciada acima:
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Desta forma pode-se dizer que são disfunções relacionadas à cultura organizacional: I. Dificuldade de entender e pensar mudanças ambientais. II. Resistência generalizada à necessidade de mudança interna. III. Dificuldade de aceitar outras culturas. IV. Uso excessivo de jargões ou vocabulários, prejudicando a comunicação externa. V. Supervalorização do foco no desempenho para atendimento aos clientes em detrimento da própria organização. Quais elementos citados anteriormente são exemplos de disfunção associada à cultura organizacional?

A
I e II, apenas.
B
I, II, III, e IV, apenas.
C
I, II, III, e V, apenas.
D
I, II, III, IV e V.
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Quanto ao plano de ação. Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª:

  1. Ações específicas.
  2. Guias de Ação.
  3. Atividades Permanentes.
  4. Decisões Compartilhadas.

( ) Ações que visam um objetivo preciso, com uma finalidade claramente definida, a partir de recursos próprios. Pelas suas características, são claramente delineados. Isso inclui ações de curto prazo. Por exemplo, promover treinamento sobre um tópico específico, em resposta a uma necessidade específica.

( ) Dizem respeito a atividades de caráter permanente, podendo estar vinculadas ou não à esfera administrativa; são também denominadas rotinas.

( ) Não constituem recomendações específicas, mas referem-se a valores e atitudes; busca modificar o comportamento, resultando no compartilhamento de referências comuns. Exemplo: Desenvolvendo o pensamento crítico nos alunos.

( ) São diretrizes ou ações que atingem todas as partes da comunidade escolar; eles também são traçados com base no diagnóstico da escola. Por exemplo, requisitos para atividades complementares, como apresentar planos de aula dos professores aos alunos.

A
Ações que visam um objetivo preciso, com uma finalidade claramente definida, a partir de recursos próprios. Pelas suas características, são claramente delineados. Isso inclui ações de curto prazo. Por exemplo, promover treinamento sobre um tópico específico, em resposta a uma necessidade específica.
B
Dizem respeito a atividades de caráter permanente, podendo estar vinculadas ou não à esfera administrativa; são também denominadas rotinas.
C
Não constituem recomendações específicas, mas referem-se a valores e atitudes; busca modificar o comportamento, resultando no compartilhamento de referências comuns. Exemplo: Desenvolvendo o pensamento crítico nos alunos.
D
São diretrizes ou ações que atingem todas as partes da comunidade escolar; eles também são traçados com base no diagnóstico da escola. Por exemplo, requisitos para atividades complementares, como apresentar planos de aula dos professores aos alunos.
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Na década de 1990 ressurgiu o debate sobre o valor da Supervisão, apontada como um dos instrumentos necessários aos processos de mudança nas escolas, que por sua vez, repetia as mudanças sociais e políticas do país. Sendo assim, por que no início dos anos 90 a função de Supervisor voltou a ser considerada relevante?

A
Para aumentar a autonomia dos professores.
B
Pois os “especialistas do ensino” eram responsáveis pelo insucesso escolar.
C
Pela criação da LDB, que exigia formação para o cargo.
D
Para centralizar as decisões da escola.
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Na Escola X, o corpo docente não era envolvido com o trabalho como um todo, apenas cumpria as ordens da diretora. Os alunos e funcionários não acreditavam no trabalho realizado e os responsáveis só tinham acesso à escola nas reuniões de pais. Todo o planejamento e desenvolvimento das propostas educacionais cabiam à equipe técnico-pedagógica sob a supervisão da diretora. Quanto ao desempenho escolar, sempre apresentava baixo nível. Em uma das reuniões gerais, tendo em vista o caos apresentado pela escola, alguns representantes dos segmentos presentes resolveram expor sugestões sobre trabalhar um gerenciamento democrático na instituição para melhores resultados.

Considerando a democratização da gestão escolar, assinale (V) quando a assertiva for verdadeira e (F) quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

  • ( ) A gestão escolar democrática faz um trabalho próximo e entrega responsabilidades somente aos professores e funcionários administrativos porque depende do pedagógico para que o desempenho escolar seja favorável.
  • ( ) A gestão escolar democrática executa ações com todos e para todos, garantindo que os resultados sejam positivos e plenos.
  • ( ) A gestão escolar democrática exerce um trabalho coletivo com representatividade de todos os segmentos, descentralizando responsabilidades.
A
F, V, V.
B
F, F, F.
C
V, V, V.
D
V, F, F.
E
F, V, F.
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A respeito da Gestão Educacional assinale a alternativa incorreta.
A
A gestão da educação nacional se expressa através da oferta de educação escolar pelo setor público e privado.
B
A gestão da educação nacional se expressa através da organização dos sistemas de ensino federal, estadual e municipal.
C
A gestão da educação nacional se expressa através das diferentes formas de articulação entre as instâncias normativas, deliberativas e executivas do setor educacional.
D
A gestão da educação nacional se expressa através das incumbências da União e dos Estados, exclusivamente.
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Leia o excerto de texto a seguir:

“A democracia remonta à Grécia Antiga, clássica, em um período que antecede a Cristo e guarda as questões do antigo para o moderno, pois pressupõem uma forma de governar em que as decisões são tomadas pelos cidadãos de forma direta quando este vota, por exemplo, e indireta por meio dos representantes eleitos”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 53.

Levando em consideração o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas, sobre democracia, marque a alternativa correta:

A
Significa participação.
B
Significa deveres.
C
Significa cumprimento de obrigações.
D
Significa cidade evoluída.
E
Significa direitos.
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Numa academia de ginástica, 120 frequentadores praticam natação ou musculação. Sabe-se que 72 praticam natação e 56 praticam musculação. Desse modo, o total de frequentadores que praticam somente musculação é:

A
8
B
64
C
52
D
36
E
48
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