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Qual das afirmações sobre Juscelino Kubitschek é verdadeira?

A
Verdadeiro.
B
Falso.
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Durante a Idade Média a Igreja e o papa progressivamente passaram a ocupar papel de grande influência e de poder, colocando-se muitas vezes como herdeiros do Império Romano. Sobre o papel na educação medieval, podemos afirmar:
A
As escolas monásticas se dirigiam apenas aos membros do clero, que representavam o único grupo social a ter acesso à educação nesse período.
B
Nas cidades, as escolas das catedrais conviveram com as antigas instituições romanas de ensino laico.
C
Apesar de estarem ligadas a instituições religiosas, as escolas monásticas e das catedrais promoviam um ensino baseado exclusivamente nos autores antigos, mantendo separada a função religiosa e educativa em seus espaços.
D
A Igreja tinha grande preocupação com a formação profissional dos artesãos, mantendo escolas voltadas para o ensino das diferentes artes manuais.
E
As escolas monásticas atendiam membros do clero e elites locais, e representavam um importante espaço de difusão do cristianismo e da cultura antiga, que passava a ser estudada a partir das possibilidades de mobilização desses saberes para a leitura e a interpretação dos textos religiosos.
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Uma das características do início da modernidade foi o Renascimento, com implicações também na literatura, ciências e artes. Sobre o início da Modernidade e o Renascimento, é correto afirmar:
A
O modelo de homem que ganha ênfase é aquele baseado nas referências particulares, destacando cada vez mais as diferenças culturais.
B
O Renascimento recebeu esse nome pois tratou-se de uma maior divulgação do patrimônio cultural medieval, bem como de um retorno às principais questões do período.
C
No Renascimento há a idealização do humanismo, que consiste em uma visão de mundo centrada no ser humano e em suas medidas.
D
Devido à busca por novidades, os autores antigos são deixados para trás, uma vez que eles representavam uma época já há muito superada.
E
Os pensadores modernos desenvolvem uma nova concepção de conhecimento científico baseada em modelos teológicos que apontavam para a busca permanente da verdade.
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Há na educação escolar planejamentos em diferentes níveis de abrangência, especificamente quanto ao planejamento do Projeto Político Pedagógico, este tem por finalidade

A

favorecer pesquisas sobre a própria prática docente.

B

organizar adequadamente o currículo, racionalizando as experiências de aprendizagem, tendo em vista tornar a ação pedagógica mais eficaz e eficiente.

C

apenas regulamentar as formas de avaliações escolhidas.

D

ser elemento estruturante da identidade da instituição.

E

superar a expropriação a que o professor foi submetido em relação a concepção e ao domínio do seu que fazer, resgatando sua condição de sujeito de transformação.

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É vedado à escola, de acordo com a LDB no. 9394/96:
A
Organizar-se em ciclos, séries anuais e outras formas de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
B
Adequar o calendário escolar as peculiaridades climáticas e econômicas.
C
Desenvolver carga horária inferior a oitocentas horas.
D
Reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no país e no exterior.
E
Organizar classes ou turmas com alunos de séries distintas com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para o ensino de línguas estrangeiras, artes ou outros componentes curriculares.
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Muitas foram as conquistas educacionais no século XX, com a consolidação de políticas públicas nacional de ensino e educação, bem como engajamento das universidades no ensino e pesquisa e extensão. O que permitiu um maior aprofundamento sobre os mais diferentes temas e questões da educação brasileira. Alguns estudiosos brasileiros, obtiveram amplo reconhecimento nos espaços acadêmicos e escolares. Qual educador brasileiro de destaque, elencou como principais temas de pesquisa a didática e a metodologia, defendendo articulação entre a vida e a escola, articulada com mundo social, com mundo informacional e mundo comunicacional?

A
José Carlos
B
Paulo Freire
C
Dermeval D
D
Rubens Alves
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Sobre a África pré-colonial, é correto afirmar que:
A
não havia cultura específica na África pré-colonial, o que facilitou o processo de domínio europeu.
B
as sociedades africanas possuem uma cultura uniforme, visto o proprium africano ser comum a todos os povos.
C
somente havia sociedades estruturadas nos grandes reinos, como Egito e Daomé.
D
antes da colonização, os africanos viviam em guerra e os conflitos só foram minimizados com a união entre os diversos povos autóctones para combater o europeu invasor.
E
as estruturas socioeconômicas da África pré-colonial se caracterizam por serem formações complexas, fundadas em diferenças culturais e com sistemas de governo próprios.
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Considerando o tema abordado no texto, avalie as afirmacoes seguintes.

I. A educação grega se distinguia da educação da maioria dos povos que a antecederam por considerar a razão como instrumento a serviço do próprio homem.

II. A filosofia era ensinada na Grécia e abrangia os mais diversos tipos de conhecimento, que se estendia pela matemática, astronomia, física, biologia, ética, entre outros.

III. A Grécia possuía diferentes cidades-estados com processos de ensino semelhantes e caracterizados pela igualdade de oportunidades aos diferentes segmentos da população.

IV. A educação grega foi caracterizada pela presença de diferentes pensamentos filosóficos como os de Sócrates, dos Sofistas, Platão e Aristóteles, que compartilhavam dos mesmos ideais e processo de ensino.

É correto apenas o que se afirma em:

A
I, II e III
B
II e IV
C
III e IV
D
I, III e IV
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O ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno, e cada uma dessas partes desempenha funções específicas para que possamos ouvir adequadamente (BRASIL, 2006). Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função do ouvido externo:

A
Ouvido externo: nele está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do ouvido, sendo responsável pela percepção auditiva.
B
Ouvido externo: formado pela membrana timpânica e por três ossos minúsculos, que são chamados de martelo, bigorna e estribo, pois são parecidos com esses objetos.
C
Ouvido externo: é composto pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de entrada do som. Nesse canal, certas glândulas produzem cera para proteger o ouvido.
D
Ouvido externo: transmitem as vibrações sonoras que entram no ouvido interno e devem ser conduzidas até o ouvido médio.
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Indique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada alternativa.



I: Apesar da melhoria discreta da qualidade da escola pública e do aumento do acesso a todos os níveis de ensino, ainda há em nosso país uma escola para a elite e outra para os filhos da classe trabalhadora.

II: A criação do Fundeb, aliada ao aumento da arrecadação dos municípios fruto do crescimento do PIB, garantiu um aumento muito significativo dos recursos disponíveis para as secretarias estaduais e municipais de educação, responsáveis pela educação básica no período estudado.

III: Ainda podemos olhar para os dados, compará-los com a realidade das escolas, a história da educação brasileira e identificar que as melhorias acontecem, mas precisamos considerar o atraso histórico no desenvolvimento educacional brasileiro. Isto é, os dados de evolução, na prática, ainda não são tão significativos.

IV: Houve grande expansão do ensino superior, sendo o crescimento percentual muito maior no ensino público

A
V, F, V, V
B
F, V, F, F
C
V, V, F, V
D
F, F, V, F
E
V, V, V, F
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