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Qual é a importância de um contrato em projetos de design?

A

Não é importante

B

Define os termos de trabalho, prazos e pagamento, protegendo ambas as partes

C

Apenas estabelece a identidade visual do projeto

D

Serve apenas como formalidade

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Como educadores, temos que ter conhecimento da realidade sociocultural da nossa clientela, suas contradições, conflitos, necessidades e desafios. A partir do momento que conhecemos a realidade da comunidade onde a escola está inserida, podemos desenvolver o respeito às características e às diferenças individuais, desenvolvendo a habilidade de nos relacionarmos de forma mais humana e solidária, permitindo:
A
Aplicar um projeto de educação em direitos humanos unificado, em todo o território nacional.
B
Elaborar um projeto único e inflexível de educação em direitos humanos.
C
Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que atenda as exigências burocráticas, desconsiderando as características próprias da clientela.
D
Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que permita atuar de forma mais humana e solidária.
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Analise as asserções abaixo:


I. Acerca do sistema africano de direitos humanos, é correto dizer que a Carta Africana reconhece que todas as pessoas devem ter seus direitos e liberdades garantidos, sem qualquer distinção.


PORQUE


II. Enfatiza o direito ao respeito pela dignidade inerente à pessoa humana e reconhecimento de sua personalidade física.


Assinale a alternativa correta:

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C
As asserções I e II são proposições falsas.
D
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
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A partir das informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir.


I. A figura I representa uma atividade que deve ser realizada na etapa final do projeto, antes da modelagem tridimensional.


II. A figura II retrata o desenvolvimento de embalagens por meio de desenhos e modelos em papel com vistas a validar a estrutura da embalagem bem como suas questões ergonômicas.


III. A figura III mostra um controle de ação manual modelado em argila que permite validar a forma e analisá-la do ponto de vista ergonômico, observando-se a empunhadura, o encaixe dos dedos e o alcance do polegar.


É correto o que se afirma em

A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
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O que é e para que serve a paragrafação?

A

A paragrafação é a técnica que acompanha a leitura analítica na compreensão do texto. De cada parágrafo, extrai-se a ideia-chave que se escreve em uma frase gramaticalmente correta. O conjunto de frases do texto facilita a produção da síntese e demais subgêneros acadêmicos.

B

Paragrafar é compreender as partes do texto, registrando as ideias em frases. Não é necessário preocupar-se com a correção gramatical das ideias, pois elas não serão utilizadas na produção de resenhas críticas e artigos. A técnica serve para gravar as informações do texto base.

C

Paragrafar é tirar a essência do texto, preocupando-se em registrar as ideias do texto em uma linha apenas, independentemente do número de parágrafos.

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Machado e Lerma (1990, apud SMOLE, 2000), indicam que de acordo com a ótica curricular, a matemática e a língua são dois sistemas básicos de representação que tem como objetivo desempenhar metas e funções que são paralelas e se complementam. Essa afirmação nos permite compreender que a língua materna e a língua matemática estabelecem um paralelo de: Assinale a alternativa correta:
A
Observação, pois para que os conceitos matemáticos sejam aprendidos, é preciso que sejam analisadas as regras e fórmulas.
B
Contribuição entre a teoria matemática e as aprendizagens cotidianas, pois dessa maneira a aprendizagem matemática fará sentido para a criança.
C
Ampliação do conhecimento e a interação das estruturas cognitivas da criança.
D
Comunicação, pois para que a aprendizagem da leitura matemática seja possível, é preciso utilizar a oralidade da língua materna.
E
Formação de cidadãos capazes de interpretar os números e a leitura realizada nas situações-problemas.
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Em relação às manifestações patológicas do vidro é correto afirmar que:
A
As cerâmicas são duras e quebradiças e amorfas (não cristalinas) ou brilhantes.
B
A alta temperatura, as cerâmicas deformam-se elasticamente.
C
As cerâmicas após a queima tem característica plástica.
D
As cerâmicas são classificadas apenas como materiais inorgânicos.
E
As cerâmicas possuem ligações iônicas, tornando o material isolante térmico e elétrico, isso é possível devido aos elétrons livres.
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(Ufpe) Na(s) questão(ões) a seguir assinale os itens corretos e os itens errados. O mapa a seguir apresenta o Brasil pré-independente, no século XIX. Algumas províncias estão coloridas e se destacam das restantes. Sobre as coloridas, analise as proposições a seguir:
A
As províncias do Grão-Pará, Maranhão, Piauí, Bahia e Cisplatina foram as primeiras a aderir ao movimento de independência.
B
Todas as províncias destacadas no mapa foram visitadas pela esquadra de Cochrane, militar que combateu na guerra da Independência do lado brasileiro.
C
Nas províncias do Grão-Pará, Maranhão e Bahia a resistência contra a independência foi mais forte, ocasionando lutas que se prolongaram além do 7 de setembro de 1822.
D
As províncias destacadas representam o "partido brasileiro", que reunia aristocracia rural, os comerciantes nativos e os burocratas, e não defendiam a separação de Portugal.
E
A província Cisplatina conseguiu sua independência mais cedo que o próprio Brasil. Antes de 1822 a Cisplatina já se chamava Uruguai.
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Qual a relação entre os príncipes alemães, a ruptura de Lutero com a Igreja e as revoltas populares?

A

Lutero, apoiado pelos príncipes, reafirmou-se em sua doutrina, porém manteve uma postura duvidosa diante das revoltas: às vezes incentivando-as, outras condenando-as.

B

Lutero viu-se apoiado pelos príncipes, porém não permitiu que eles instigassem a população à rebeldia.

C

Nenhuma alternativa é verdadeira.

D

Lutero não obteve o apoio dos príncipes, e teve que enfrentar, sozinho, a Inquisição. Sua autoridade não foi suficiente para impedir os assassinatos.

E

Lutero, apoiado pelos príncipes, reafirmou-se em sua doutrina e ele incentivou as revoltas, inclusive apelando ao uso das armas.

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