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2 - A abordagem dos traços e a abordagem comportamental se diferem em termos de visão. Considerando as suas premissas:
A
a abordagem comportamental propõe que o líder nasce pronto, não podendo ser ensinada a liderança, uma vez que constitui uma característica pessoal do indivíduo
B
a teoria dos traços proporciona uma base para seleção de pessoas para cargos específicos de liderança, sem necessidade de possuir perfil adequado para a execução de uma boa liderança
C
a teoria comportamental não ajuda a estimar comportamentos que possam ampliar as chances de eficácia da liderança ou seu surgimento
D
a abordagem dos traços propõe que os líderes sempre concordam entre si, não possuindo pensamentos divergentes
E
a abordagem comportamental acredita na capacidade do treinamento para liderança, o que, funcionando, produziria um grupo expansivo de líderes
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Conclui-se, com base nesse caso, que um líder transformacional

A
ajusta seu comportamento de modo a complementar as contingências situacionais encontradas no ambiente de trabalho.
B
amplia e eleva os interesses de seus liderados, quando gera a conscientização e a aceitação dos propósitos e da missão do grupo.
C
consegue um desempenho de rotina de comum acordo entre o próprio líder e os liderados.
D
observa os desvios de regras e de padrões predeterminados e toma as medidas corretivas.
E
rejeita a imaginação e a inventividade para solucionar problemas organizacionais e grupais.
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Além do objetivo principal, quais são os objetivos específicos da pesquisa?

A
Identificar as características e estilos dos líderes de cada setor, analisar como é o relacionamento dos funcionários com seus líderes e verificar como o estilo de liderança interfere na motivação das pessoas no ambiente de trabalho.
B
Identificar a relação existente entre a liderança e a motivação na empresa “x”.
C
Identificar as características e estilos dos líderes de cada setor.
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¿En qué grado cree usted que en su centro existe un trato profesional diferente en función del sexo?

A
Nada
B
Poco
C
Bastante
D
Mucho
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Um guia e um curso que tratam de questões essenciais atreladas a uma crise serão lidos ou cumpridos por lideranças que, inicialmente, são seres humanos. Não são poucas as vezes que o material apela para esse princípio elementar que por vezes nos escapa à percepção. Assim, ser rápido é diferente de se precipitar, e a calma é fundamental. Com base nesses aspectos, e sob a forma de perguntas, o material indica quatro pontos fundamentais para liderar sob tais parâmetros. Indique abaixo aquele que NÃO faz parte dessa lista de percepções.

A

Pense em como equilibrar sentimentos como calma e ação

B

Associe sua concentração a mais de uma atividade

C

Evite erros por agir de forma vagarosa

D

Equilibre a calma e a ação

E

Evite erros por agir de forma apressada

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Relacione as colunas, de acordo com os principais marcos teóricos em relação ao fenômeno de poder:

I – O poder é entendido como algo empregado para obter uma aparente vantagem futura.

II – O poder é considerado uma rede produtiva que afeta todo o corpo social muito mais do que uma instância negativa que tem como função reprimir.

III – As organizações são vistas como ambientes permeados por relações de poder entre indivíduos e grupos.

A
A sequência correta é II – I e III.
B
A sequência correta é III- I e II.
C
A sequência correta é I - II e III.
D
A sequência correta é III – II e I.
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O poder da recompensa está baseado na capacidade de uma pessoa distribuir “bondades” que podem vir na forma de tarefas menos penosas, escalas de trabalho mais favoráveis, horários, salários ou benefícios diferenciados. Quando as recompensas não estão muito bem estabelecidas nas normas, políticas e regras da organização, frequentemente esse tipo de exercício de poder causa um sentimento desmotivador nos demais colaboradores não recompensados. Nesse sentido, cabe ao líder:
A
Garantir que a distribuição de recompensas seja feita com o maior senso de justiça, contemplando os melhores desempenhos e atitudes.
B
Garantir a igualdade na concessão de recompensas para todos os colaboradores.
C
Consolar os colaboradores que se sintam perseguidos.
D
Abrir mão de seu poder de dispor das recompensas.
E
Trabalhar para motivar os empregados com outras formas de reconhecimento e com elogios.
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Na perspectiva de Kaplan (2012), como o líder deverá atuar eventualmente em relação a sua equipe?
A
Como uma figura de destaque que distribui as tarefas e, no final do prazo, verifica se suas instruções foram obedecidas.
B
Como um terapeuta, ajudando o time a cooperar entre si, solucionar problemas e desenvolver um bom relacionamento.
C
Como uma entidade externa, sem se envolver diretamente com os membros do time em relação às suas dificuldades.
D
Como um ditador, assegurando que o time entenda e execute suas ordens para não ser demitido.
E
Como um terapeuta, tratando problemas individuais relacionados aos aspectos pessoais e não associados à equipe.
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Nesse sentido, a proatividade:
A
É atentar para detalhes que não causam grande mudança no todo, buscar culpados e corrigir falhas sem importância.
B
Acontece quando resolvemos os problemas que enfrentamos no mesmo nível de pensamento em que estávamos quando eles foram criados.
C
Nenhuma das alternativas apontadas está correta.
D
É tudo que desenvolvo, independentemente do planejamento realizado ou do objetivo que desejo alcançar.
E
É muito mais do que tomar a iniciativa, é fazer as coisas acontecerem, se antecipar aos fatos e ter visão de futuro.
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Com o intuito de incrementar a produção por meio do trabalho de homem e máquina, fazer com que as pessoas sintam orgulho na realização de suas tarefas; resolver suas dificuldades e realizar o melhor trabalho em menor tempo. Este contexto define que o papel do gerente é:

A

Centralizador do grupo na realização dos processos.

B

Demagogo em resolver conflitos de convivência.

C

Realizador das tarefas pertencentes aos processos.

D

Moderador dos conflitos hierárquicos que ocorrem nos diferentes níveis organizacionais.

E

Orientador do grupo na realização dos processos.

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