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Dentre as diferenças entre grupos e equipes, qual opção representa uma equipe quando se trata da categoria respeito ao outro?

A

Possui menor tolerância à diversidade.

B

Caracteriza-se pela hierarquia.

C

Promove conflitos, acirra disputas e distanciamentos.

D

Tende à competição.

E

Possui maior tolerância à diversidade.

Qualquer pessoa pode tornar-se um Líder, seja da sua própria vida, de um Grupo de pares ou de uma Equipe de trabalho; basta desenvolver algumas aptidões, dentre elas, a Inteligência Emocional. Marque a alternativa que explica o que é Inteligência Emocional:
A
Habilidade de comandar os outros tornando-os dependentes emocionalmente do Grupo ou Equipe.
B
Habilidade de reconhecer as próprias emoções, reconhecer a intenção emocional dos outros e tornar-se capaz de reagir adequadamente a qualquer situação.
C
Habilidade de ir da felicidade à tristeza; da calmaria à agressividade em poucos instantes.
D
Habilidade de fazer coisas que não gosta, somente para agradar ao Grupo.

Quais dos exemplos a seguir traz um líder empático?

A
Um líder, ao notar que um trabalhador cometeu um erro que o prejudique, sabe que ninguém é perfeito e perdoa o acontecido.
B
Um líder, ao saber que o filho de um trabalhador está doente, admite que este falte ao trabalho sem desconto salarial, para levá-lo ao médico.
C
Um líder, ao perceber que dois trabalhadores brigaram, sabe criar situações de conciliação.
D
Um líder, diante de uma situação de incerteza, sabe manter a calma e consegue convencer a sua equipe se manter tranquila.

Considere as seguintes afirmacoes:

  1. Em cursos à distância é um desafio a escolha de situações de interação entre aprendizes.
  2. Em programas presenciais, o layout da sala, as cadeiras e mesas são importantes aspectos a considerar.
  3. O uso das estratégias instrucionais deve ter em vista os objetivos educacionais e as características dos alunos.
  4. As estratégias instrucionais variam dependendo de o professor ser ou não responsável pela sua escolha.

Analisando as proposições acima, concluímos corretamente que:

A
São verdadeiras apenas as proposições I, II e IV.
B
São verdadeiras apenas as proposições I e III.
C
São verdadeiras apenas as proposições II e III.
D
Todas as proposições são verdadeiras.
E
Nenhuma das proposições é verdadeira.

Quanto aos bons papéis de liderança, e mais especificamente sobre as competências de um líder, associe os itens, utilizando o código a seguir:


I- Visão de futuro.


II- Visão sistêmica.


III- Respeito e confiança.


( ) Envolve lidar adequadamente com as diferenças, valorizando cada pessoa. Pratica-se por meio do posicionamento apropriado, e inspirando os membros da equipe.


( ) Engloba a compreensão do todo, saber analisar as alternativas para que o processo decisório seja realizado da melhor forma possível.


( ) Abrange ter clareza sobre onde se quer chegar, tanto individualmente, quanto coletivamente. Inclui ainda, o direcionamento das próprias ações e da participação da equipe para que atinjam os objetivos traçados.

A
I - III - II.
B
II - III - I.
C
II - I - III.
D
III - II - I.
Como as diferenças culturais podem afetar a comunicação na equipe?
A
Podem levar a uma maior colaboração
B
Podem tornar a comunicação mais interessante
C
Podem levar a mal-entendidos e conflitos
D
Não afetam a comunicação de forma significativa

Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão:

Indivíduos emocionalmente inteligentes possuem mais condições de lidar com as situações adversas. PORQUE Eles têm maior controle sobre si, resolvem conflitos com maior facilidade e possuem bons recursos interpessoais.

A
A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
B
As duas afirmacoes são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
C
As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
D
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa.

Sobre essas funções, assinale a alternativa:

A
Controle das regras e procedimentos, motivação, expressão emocional, informação.
B
Informação, controle das regras e procedimentos, criar barreiras, filtrar conhecimento.
C
Informação, motivação, filtro, expressão emocional.
D
Expressão emocional, informação, barreiras, filtro.

Assinale abaixo qual papel representa o líder segundo Quinn et al. (2004) que utiliza técnicas de resolução de conflitos, o reforço da coesão e do moral coletivo, na obtenção da participação e ajuda na solução dos problemas do grupo. Esse modelo representa as relações humanas com as seguintes competências: constituição de equipes, uso de um processo decisório participativo, gerenciamento de conflitos.

A
Facilitador.
B
Diretor.
C
Maestro.
D
Produtor.
E
Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
A identificação do contexto administrativo em que a negociação ocorrerá está fortemente relacionada à avaliação realista dos perfis dos negociadores ou a de onde provêm: o unitário, o pluralista ou o radical/coercitivo.
I. O processo de negociação se inicia com respeito e dignidade à cultura do país onde se está negociando.
II. Todo negociador deve ter em mente o fato de que cada nação tem seus costumes, e as negociações devem considerar as necessidades da outra parte.
III. Deve-se generalizar qualquer tipo de cultura e se aprofundar na cultura do país onde se está negociando, para que as negociações sejam bem-sucedidas.
IV. Como o Brasil é o país do Carnaval e do futebol, é comum a generalização, que é bem recebida pelos negociadores em geral.
Qual das alternativas abaixo é correta?
A
I e II, apenas.
B
I, II e III.
C
II e IV, apenas.
D
I, III e IV.
E
I, II, III e IV.