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Com o advento das redes sociais, da possibilidade e da liberdade de expressão das opiniões, da necessidade de se posicionar sobre o que as pessoas postam e defendem, estamos vivenciando por outro lado uma violência nas relações pessoais. As pessoas acabam não respeitando as opiniões diferentes, agredindo virtualmente, ofendendo e até mostrando um lado bem perverso do ódio e do preconceito com quem pensa diferente. A partir das análises acima podemos perceber um cenário de discriminação, preconceito e falta de ética. Analise as afirmativas abaixo e veja a que melhor define o que vem a ser preconceito, para isto assinale a alternativa CORRETA:

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Leia o extrato de texto a seguir: “Os fundamentos, divididos em tópicos, mas inter-relacionados, constituem fortes pilares para a construção da autonomia da escola e para a formação do ‘novo cidadão’”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 132.

Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão educacional, identifique a alternativa que apresenta corretamente um dos pilares para a construção da autonomia da escola e para a formação do “novo cidadão”:

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A renúncia ao mandato, conforme orientação do Código de Ética e Disciplina implica em:

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Com base na hipótese apresentada, assinale a afirmativa correta.

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Douglas, Auxiliar Técnico de Educação recém-admitido no sistema municipal de educação de São Paulo, indagava-se sobre a importância de duas de suas atribuições na Secretaria da Escola: “fornecer dados e informações da organização escolar de acordo com o cronograma estabelecido no projeto político-pedagógico da escola ou determinado pelos órgãos superiores” e “realizar a alimentação, atualização e correção dos dados registrados e incluídos nos sistemas gerenciais informatizados da Prefeitura, observados os prazos estabelecidos”. Ao participar do estudo do documento da UNESCO: Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: objetivos de aprendizagem (2017), entendeu que a “educação de qualidade para todos”, além de ser um dos 17 objetivos desse Desenvolvimento, é instrumento para se atingirem os outros 16, na busca de uma Vida, um Planeta e um Mundo melhor para todos. Por meio dos debates, compreendeu, também, que aquelas suas duas atribuições junto à Secretaria da Escola fazem parte da articulação dela às demais escolas e aos órgãos governamentais para
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O texto, ao evocar a dimensão histórica do processo de formação da ética na sociedade contemporânea, ressalta
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O que é o movimento Escola sem Partido?

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De acordo com a Constituição Brasileira, a liberdade de expressão:

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Característica que marca uma perspectiva material dos Direitos Humanos, '1!11 dinamismo pode ser entendido como:

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As teorias éticas gregas, entre o século IV e o século V a.C. são marcadas por dois aspectos fundamentais: a Polis e o Cosmos, sendo o primeiro, a organização politica em que os cidadãos vivem, e o segundo, as concepções cósmicas que fundamentam algumas das teorias ético-políticas. Portanto, assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as afirmativas abaixo:
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