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Nos municípios, o (re)conhecimento da realidade de forma estruturada tem diversos papéis. Entre eles, dados sobre Segurança Alimentar e Nutricional contribuem para:

A

Reconhecer a situação, mas na prática não tomar ações para melhorar a realidade presente nos dados.

B

Proporcionar a articulação institucional.

C

Elaboração do Plano Municipal de Segurança Alimentar e Nutricional.

D

Definir os membros do Conselho Municipal de Segurança Alimentar e Nutricional (COMSEA) e da Câmara Intersecretarial de Segurança Alimentar e Nutricional (CAISAN).

A educação nutricional leva à mudança de comportamento, visando à:

A

Aquisição de novos cardápios

B

Conservação de crendices alimentares

C

Alteração do consumo alimentar

D

Modificação de preferências alimentares

E

Melhora do estado nutricional

Qual é um fator que pode contribuir para a desnutrição em crianças?

A
Alimentação balanceada
B
Acesso adequado à água potável
C
Falta de conhecimento sobre boas práticas alimentares
D
Prática regular de atividades físicas

Em 13 de março de 2014, por intermédio do Conselho Nacional dos Direitos da Crianças e do Adolescente (Conanda) foi aprovada a Resolução nº 163, que considera abusivas a publicidade e a comunicação mercadológica dirigidas a crianças (indivíduos até 12 anos de idade). Segundo esta resolução, considera-se abusiva a prática do direcionamento de publicidade e de comunicação mercadológica à criança, com a intenção de persuadi-la para o consumo de qualquer produto ou serviço. Desde então são proibidas diferentes estratégias publicitárias.

Sobre isso, analise as sentenças a seguir:

I- Promoção com distribuição de prêmios ou de brindes colecionáveis.
II- Trilhas sonoras de músicas infantis ou cantadas por vozes de criança.
III- Pessoas ou celebridades com apelo ao público infantil.
IV- Divulgação de propriedades nutricionais na embalagem do produto.

A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.

Sobre as definições de regulação e controle, estão corretas:

A

Medidas de regulação são as ações que impedem que a população seja exposta a situações que estimulem práticas não saudáveis. Medidas de controle são aquelas que buscam facilitar a adesão de práticas alimentares saudáveis.

B

Medidas de regulação são aquelas que buscam facilitar a adesão de práticas alimentares saudáveis. Medidas de controle são as ações que impedem que a população seja exposta a situações que estimulem práticas não saudáveis.

C

Medidas de regulação são aquelas que impedem que a população consuma alimentos ultraprocessados. Medidas de controle visam controlar os alimentos que as pessoas consomem.

D

Medidas de regulação são aquelas que impedem que a população seja exposta a situações que estimulem práticas não saudáveis. Medidas de controle visam controlar os alimentos que as pessoas consomem.

Qual é o programa de governo que atua a partir de quatro eixos articuladores: acesso aos alimentos, fortalecimento da agricultura familiar, geração de renda e articulação, mobilização e controle social?

A

Programa Nacional de Alimentação e Nutrição

B

Fome Zero

C

Plano Nacional de Alimentação

D

Plano de Combate à Fome e a Miséria

E

Programa Comunidade Solidária

Sobre o histórico da Educação Alimentar e Nutricional (EAN), assinale a alternativa correta.

A

Atualmente, o desafio da EAN é ultrapassar os limites das ações dirigidas ao consumo de alimentos e seu consequente impacto na saúde e estendê-las para as dimensões que abranjam a produção e o abastecimento de alimentos.

B

A EAN, na perspectiva da SAN e do DHAA, deve englobar todas as dimensões relacionadas à alimentação saudável e adequada.

O que é o programa PNAE:

A

É o programa do governo federal, que garante, por meio da transferência de recursos financeiros, a alimentação escolar dos alunos de toda a educação básica matriculados em escolas públicas e filantrópicas.

B

Programa nacional de apoio ao estudante.

C

Programa que garante o direito a estudar.

D

Programa que oferece vagas para o ensino superior.

E

Não é um programa do governo.

Assim, como na alimentação saudável, há porções especificas de cada alimento, na educação nutricional também nos deparamos com alguns elementos didáticos indispensáveis no processo de ensino e que permitem a utilização de técnicas e estratégias para a autonomia e motivação do educando/cliente. Assim, com base nesta informação, analise as seguintes sentenças:

I. O primeiro elemento indispensável é o educador que, dependendo do contexto, pode ser um professor/docente, ou um profissional qualificado. No caso da Educação Alimentar e Nutricional (EAN), o profissional apto a aplica-la é única e exclusivamente o Nutricionista.

II. Uma das obrigações do educador é a promoção da pesquisa em alimentação e nutrição e sua utilização para aumentar a eficácia do seu trabalho.

III. O educando é o individuo que receberá o acompanhamento e deve fazer parte da população enferma que realmente necessita de tratamento.

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não e uma justificativa da I.
B
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D
As asserções I e II são proposições falsas.
E
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Dentre as orientações abaixo, assinale a alternativa que NÃO corresponde as orientações preconizadas no Guia Alimentar.

A
Faça refeições individuais pois elas são mais rápidas e permitem que sejam feitas outras atividades, como assistir televisão e usar o celular ou computador, durante a refeição.
B
Respeite hábitos alimentares e ingredientes disponíveis em sua região.
C
Planeje as refeições e dedique tempo às atividades culinárias.
D
Dê preferência ao consumo de alimentos in natura e evite o consumo de alimentos ultra-processados.